- 我感到我們在校的學生正如“爲什麼中國的網頁這麼爛”中所說的——他們習慣於獲取大量的知識，而從不對這些知識進行思考和總結。問題不是我們知道多少東西，問題是我們在獲取這些知識的時候會不會去思考這些知識後的東西？比如：爲什麼會有這麼多經典的數據結構，數組，鏈表，樹，哈希表，圖這些數據結構主要用來解決什麼樣的問題，他們的優勢和劣勢是什麼？沒有思考過，就不算真正的懂，沒有思考過，你將無法應對萬變的問題，沒有思考過，你將成爲書呆子。
- 多多實踐而不是研究。編程不是在實驗室做科研搞理論啊，計算機這本就是一個實踐性很強的的學科啊，這不是數學，這需要你多多的實踐啊。我們不要真以爲讀的是——計算機科學（Computer Science ）就是搞理論的了，這裏面需要很多很多的Engineering的工作。（我實在是很難想像，居然有這麼多人寫一般難度的程序居然會是那麼痛苦的事）
- 我在我的新浪微博（@左耳朵耗子）裏說的，我們不要以爲做過項目，會寫程序，我們就是程序員了。如果你只是在按部就班地寫代碼，你就是Coder，江湖叫“碼農”，不要把自己當成“碼農”，我們一定要對自己的代碼，自己的設計不停地反思和總結，並精益求精，寫程序本來就是一件有價值的事，這就像寫篇作文人人都會寫，但並不是人人都能把文章寫好。編程和寫作都是一樣的，這都是在搞創作啊。想做“碼農”還是想做“程序員”？自己決定吧。
- 我們的教育的確很“廢柴”，但這不是我們成爲“廢柴”的原因。如果我們的學習還停留在“別人給我什麼我就學什麼”的被動學習階段，那麼你真的不懂怎麼是學習。雖然，我們的學校裏並沒有教你什麼是“Version Control”，什麼是“Coding Style”，什麼是“Refactory”，什麼是“Code Review”，什麼是“Unit Test”，也沒有告訴你一些經典的設計的和架構，等等，等等，但是這是什麼年代了？這個時代不是像我上學那時——學校機房裏上機用的電腦連內存和硬盤都沒有，用5寸的低密軟盤面對綠色顯示器的286，上網還要“貓”，而且貴的要死（一小時22元），而且網上什麼都沒有時代了。我們身邊有很多很多優秀的人，網上有很多優秀的文章，書店裏也有很多不錯的書，而且我們的軟件開發日趨成熟，如果我們還學不好的話，那麼我們就是在犯罪！