1、背景
信息技術被廣泛應用，學校的硬件條件已經完善，教師使用信息技術輔助教學的熱情日益高漲。可是在使用信息技術輔助教學的過程中，教師們常常面臨着無現有資源可用，資源雜亂無章以及同事之間資源不能共享等情況，被迫投入精力到教學資源的尋找上，這一現象嚴重困擾着教師，併成爲學校信息化發展的巨大障礙。建設和完善科學、開放、動態、符合新課程理論、適合教師使用的教學資源庫已迫在眉睫。
2、建設學校教學資源庫的重要性
1）建設好教學資源庫，解決了教學信息化過程中軟件資源緊缺的問題。隨着國家對教育的重視，各學校的硬件條件、外部環境都已得到改善，接下來就是要考慮如何豐富學校的教學資源庫，做到教學資源共享。
2）建設教學資源庫，能夠幫助教師提高信息技術素養，提高教學能力。資源庫中的資源教師收集或原創的，這無疑要求教師要有一定的製作和能力。通過建設資源庫能幫助教師提高工作效率，避免了老師在網絡中苦苦搜索，從而減少重複勞動，把教師解放出來。
3）建設教學資源庫，能實現學校教育資源的共享。一個人的資源是有限的，集合所有人的資源，做到資源共享，這纔是建立資源庫的最終目標。所以，信息技術環境下的教學資源庫建設已成爲學校教育信息化的當務之急。
3、建設教學資源庫平臺的原則
“科學、開放、易用”，是搭建學校資源庫平臺的原則。科學合理的規劃、開放的平臺、簡單易用的過程這三者是必不可少的。規劃設計是靈魂，選擇合適的平臺是基礎，使用是關鍵。只有這樣才能使資源庫真正在學校信息化發展中發揮作用。
4、建設教學資源庫的實施步驟
1）教學資源庫素材的蒐集整理
要建立資源庫，沒有資源便無從談起。對於學校來說，建立學校資源庫所需要的資源內容主要包括教師教學課件、教學設計（案例），教學軟件及其它常用軟件。其中教學課件和教學設計每位老師都會有很多，我們可從教師手中收集，教學軟件及其它軟件可通過網絡下載或通過購買的形式進行收集，收集到的資料進行分類整理，以教學課件、教學設計、教學軟件、常用軟件等進行分類，再細分到學科、年級，老師們可以很方便的搜索到自己所需的資源。
2）建立教學資源庫共享平臺
Mobox校園雲盤服務是是一種被廣泛運用的私有云盤解決方案，它的優勢在於服務器搭建容易實現，因爲與Windows資源管理深度集成，繼承了Windows的操作習慣，所以老師們使用起來簡單方便。Mobox的具體建立過程包括：
（1）系統準備
服務端：Windows 2008 + SQL 2005 數據庫
客戶端：支持 WinXp、Win7、Win8、Win10
（2） 老師帳號及學校組織機構的建立
（3） 服務端設置各個老師的個人網盤空間 （建議可以統一一個空間）
（4） 爲每一個學科創建一個共享文檔櫃
權限設置：這個學科內的所有老師都能上傳及下載（其它學科的老師看不到這個文檔櫃）
（5） 爲整個學校創建公共的多個文檔櫃（如：公共軟件、公共視頻、公共教學資源）
權限設置：所有的老師都能下載，而只有特定的用戶可以去上傳公共資源
3、資源庫的使用
教學資源庫能否發揮效益，只有在教育教學的過程中才能體現出來。因此，要想教學資源庫建設得好，必須把它應用於教學中，不斷完善。資源庫建成後，可對全體教師進行培訓，教會老師們如何使用Mobox進行文件的上傳與下載，同時強調使用的規範性。學校要採取多種形式，積極引導廣大教師利用和開發教學信息資源，在教學應用中充分發揮資源的效益，擴充、完善資源庫建設。
5、資源庫建設過程中應注意的問題
1）建立、健全相關配套制度和機制
資源庫的建設如果沒有強有力的制度和機制保障，是很難成功的。
（1）應成立資源庫建設領導小組。領導小組應由校長、分管領導、資源庫管理老師、一線教師代表等組成。應職責清晰，分工明確，共同建設並維護好資源庫，使之發揮最大作用。
（2）應加強管理員教師的培訓工作。資源庫建設的如何，能否發揮作用，很大程度上取決於管理老師的工作。資源庫管理是一項技術性較強的工作，應對管理員加強責任感的教育，並且加強對管理員的技術培訓。
（3）應發動廣大一線教師共同來建立維護資源庫。資源庫的使用者就是廣大一線教師，他們既有教育教學的基本理論，又有教學實踐，他們切實瞭解教學的實際需要。可以由各分管領導牽頭，集中學校有多年教學經驗的一線老師，充分調動教師製作資源的積極性，來不斷充實資源庫，使之形成良性循環。
2）要對資源庫做定期的更新維護
資源庫的建設並不是一朝一夕就能完成的，它是一項系統的工作，是動態的。許多學校把資源庫的框架建設當作是全部工作，而忽略了對資源庫的更新維護，只有更新維護好了資源庫，纔是真正完成了資源庫的建設。
資源庫的更新維護主要是指增加、修改、刪除資料的工作。隨着教學的需要，我們要對資源庫裏的資料進行相應的操作，讓我們的資源庫符合時代潮流的發展，符合新時代教學的要求，這樣才能更好地讓資源庫爲教師服務，我們建設的資源庫生命力就得到了延續。
學校教學資源庫的建設是一項系統的、複雜的工程，我們將繼續積極探索開發運用教學“資源庫”開展教學，促進信息技術與學科課程的有機整合的有效途徑，促進教學方式發生根本性變革，爲培養新世紀的人才做出更大的貢獻