活着
在小說的開篇，作者說，《活着》這部小說寫的是一個現實，寫的是人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。寫作的過程讓他明白，人生爲了活着本身而活着的，而不是爲活着之外的任何事物所活着。
故事跨度從解放戰爭到文化大革命結束
在電影中有好多地方都是
我不太懂講這個故事如何如何感人，我說一下自己在看小說時的感受，小說以作者聽主人公講故事的形式展開
作者是一個下鄉收集民間歌謠的文化工作者，一次偶然的機會遇到了故事的主人公，然後全篇的故事就此開始
松子
風格迥異
生活應該是屬於自己的
家庭對一個人的影響有多大
缺愛
一顆小樹苗，成長的時候沒有得到好好澆灌，一輩子都是營養不良的
不管是男人，還是女人，一定要先自己愛惜自己
小時候父愛的缺失讓她太渴望愛了，別人只要表現出一點點對她的好感，她就像抓住了救命稻草，不管那個人到底有什麼目的。
被嫌棄的松子的一生 這是一部日本的劇情片，影片製作偏向於一種歌舞童話的風格，如果沒有看過這種類型的電影，剛開始看的時候可能會有些不太適應。影片主要講述了松子坎坷又不幸的一生
亂世佳人
浮生一日《反圍城》
《浮生一日》是一部獨特的紀錄片，沒有戲劇化的故事主線，沒有旁白，每個人都是主角，誰都不是主角.
每個人都能在電影中看到自己的影子，你經歷的苦難，體驗的悲歡，同樣有人經歷着。你笑的這一瞬間，有人笑有人哭有人得到有人失去。然而我們是沒辦法感受到這個地球上有64億人正和我們分享着相同的情緒和感受的.
《浮生一日》帶給我們的，正是一種前所未有的來自人類的認同感，感到自己並不孤獨，感到這道路上並不是獨自一人，即使不同的種族、膚色、信仰，都無法改變我們面對愛微笑面對恐懼流淚這一種本能的反應。
如果走出圍城，去體悟別人的日常，是否可以發現生活的真相？就因爲有了這樣的懸念所在，使得紀錄片《浮生一日》好評如潮。
片子涉及的內容有的極其宏大：戰爭、愛情、自由、貧富差距、生命、環保 ；也有當前主流價值觀中富有爭議的話題：同性戀、毒品、偷盜和戰爭。
導演在全片開頭用了許多壯麗的風景轉場每個人的生活片段，形成了非常強烈的反差——景色壯美讓人振奮，而所有人的生活場景都不如風景激動人心。
請回答人生的三連問:
問題1：你的口袋或手袋裏有什麼？
戀愛中的青年，拿出的是一瓶維持生命的藥片
物質生活豐厚的中年人拿出了豪車鑰匙，然後坐上車開始自己的一天
也有人兜裏什麼也沒有裝
來自祕魯早早輟學維持家庭的小朋友，開心地告訴鏡頭自己揣着很多錢(其實只有2塊錢)
問題2：你最愛什麼？
有人熱愛生活
有人愛自己
有人愛自己的家庭
有人不幸愛上了不愛自己的人
有人幸運的愛上了深愛自己的人
問題3：你害怕什麼？
一個登山者說“我害怕失去這片美麗的土地。”
一個泡在游泳池游泳的小女孩說“我害怕長大。”
一箇中年女人回答：“我害怕孤獨，我害怕我愛的人離開我，如果有一天他們都不在了，我不知道自己還撐不撐得下去，因爲我又害怕又不願意聯繫別人
一箇中年男人說：“我害怕自己孤零零地一個人死在家中，過了一個星期才被發現。”
年輕人常常不開心爲什麼又是糟糕的一天，而長者們都在慶幸又多了一天可以經歷。社會底層的人以爲跨越了階級就會開心，小孩子覺得長大就可以沒有煩惱，孤獨的人渴望愛情的救贖，窮人一生追逐財富，但並不能徹底擺脫所有的沮喪
1.鏡頭下有各式各樣的人，各種各樣的遭遇。其實我更想去探究一下鏡頭背後他們的生活狀態。鏡頭面前的開心、悲傷、驚訝、獨特、富有、貧窮，在鏡頭之外又是一番什麼場景。
2.大人、小孩、老人、窮人、富人、異地戀人、路人、騎行者、兒子、父親，這些在生活中扮演不同角色的人，在面對鏡頭的反有什麼不同？你對鏡頭中的人感受到的是魅力、殘忍？真實、僞裝？感動、故作鎮定......？或許她就是五味雜陳的味道。
3.影片中沒有強行向觀衆輸入任何的價值觀，只是在認真表現着不同的人在鏡頭下的樣子。