讓你的大腦就範

讓你的大腦就範

• 慢一點，你理解的越多，需要記住的就越少

  不要光是看看而已，停下來，好好想一想。
  書中提問題時候，你不要直接翻答案。
  可以假想成真的有人提問題。
  讓你的大腦想的越深，就越有可能學會並記住。

• 勤做練習，自己做筆記

  我們給你留了練習，如果這些練習的解答也由我們一手包辦，那和別人替你考試有什麼區別？
  不要只是坐在那裏看着練習發呆，拿出筆來，寫一寫，畫一畫。
  大量研究表明，學習過程中能實際動手 ，將改善你的學習效果。

• 閱讀“There are no Dumb Questions”部分

  顧名思義，這些問題可不是可有可無的旁註，它絕對是核心內容的一部分，千萬不要跳過它們不看。

• 上牀睡覺前不要再看別的書了，或者至少不再看其它有難度的書

  學習有一部分是在你合上書之後完成的（特別是把學打破的知識長久記住，這往往在看書的過程中做到）。
  你的大腦也需要有自己的時間來在做一些處理。
  如果在這段處理時間內在往大腦中灌輸了新的知識，那你剛纔學到的知識會被丟掉。

• 要喝水，而且要多喝水

  如果能提供充足的液體，你的大腦纔有最佳表現。
  如果缺水（可能你感到口渴，就已經缺水了）學習能力會下降。

• 大聲說出來

  說話可以刺激大腦的另一部分。
  如果你想看懂什麼，或者想更牢靠的記住它，你需要的大聲的講出來。
  更好的辦法是，大聲的解釋給別人聽。
  這樣你會學的更快，而且坑會有一些新的知識，而這是以前光看不說時候未曾發現的。

• 聽聽你的大腦怎麼說

  注意你的大腦是不是負荷太重了，如果發現自己開始浮光掠影的翻看的，或者剛纔看的又忘記了，這說明你該休息了。
  到達一個臨界點時，如果再往大腦中塞東西，這對於加快學習的熟讀更本沒有幫助，甚至可能影響正常的學習。

• 要有感覺

  你的大腦需要知道這是很重要的東西。
  要真正融入到書中的故事裏。
  爲書裏的照片加上你自己的說明。
  你可能覺得一個笑話很蹩腳，不太讓人滿意，但總比根本無動於衷的要好。

• 設計一些東西

  將學習的知識應用到新項目中，甚至重構舊的項目。
  反正就是儘量應用知識發，獲取實踐經驗。
  你所需要的是一支鉛筆和一個難題，試着應用數個設計模式解決問題。

目的：寫該文的目的是時刻提醒自己如何高效的學習，也爲了想要學習的人提供一個思路。

注：該文引用自《Head First》