文/一墨
今晚 ，我們再次共讀《紅蠟燭與美人魚》，探尋寫作的祕密。
大家一定記得，童話最大的特點是？
在童話中，一切都和人一樣，具有思想，能交流。
除了這些，還要注意什麼呢？我們一起來看幾篇文。
《大雁》
請你按照老師的提示，把文章劃分爲五部分。段落的劃分符號//，標記在段尾。
第一部分，主要寫了一隻老大雁和一隻聰明的年輕大雁的對話。通過他們的對話，我們知道了？
劉瀟然：他們想去沒有人類獵狗的地方。想去老大雁小時候他爸爸媽媽帶他去的地方。去到一個有山有湖的地方。
馮佳寧：一個有山、有湖、有森林的地方，而且那裏只有白色的激浪影像岸邊，雖然是一片淒涼的景色，但看不到人和獵狗的影子。
劉雲朗：去尋找一個更適合他們生存的地方，一個可以讓他們更加幸福生活的地方。
董錫澤：一個能讓它們安居樂業的地方。
第二部分，也是主要寫對話。商議的時候，大家意見肯定不同 。作者寫了幾種不同的意見？
生物：三種 ，大雁B、大雁K和那隻聰明的年輕大雁的意見。
師：對，主要是他們三個在發言，代表了大量的三種不同意見，最後達成了一致。大家就這樣開始了這次長途旅行。
第三部分，還是寫對話嗎？主要寫大雁的什麼呢？
生：不是，主要寫大雁的動作。
第四部分，除了寫大雁之間的對話，還寫了大雁的什麼？
看老師用綠色筆標記的部分：
生：這是寫大雁的想法，也就是心理描寫。
最後一部分 ， 雁羣繼續出發，描寫了大雁的對話、動作，還是心理？
生：動作。
我們回頭來看整個故事，如果作者直接寫，他們有了想法就起飛，然後直接飛到目的地。會讓人覺得怎麼樣呢？
夢想的實現 ，從來都不是一帆風順的，都需要克服艱難險阻。
所以作者在這個故事中設置了多處障礙 ，一開始是大雁的意見不統一，後來是老大雁體力不支 ，途中喪命。
這樣讓整個故事情節曲折，引人入勝。也很好的表達了主題——追求理想，從來不是一帆風順的。
《小猴與母猴》
照這樣往下接，大家試一試，一直接到故事結束。
牛攀哲：
這個，沒有標準答案，只要大家說得有理，就可以。
總結：這個故事，和上一個故事相同——情節曲折，引人入勝。
《古老的櫻花樹》
大家參照下圖說一說，文中講述了哪些情節？
劉瀟然：他看見了小和尚想抓蟬，結果蟬飛走了。他看見了，窮孩子，想要撿橘子，結果橘子浸入了臭水裏。
馮佳寧：他想到了自己，也曾被踩過頭頂折斷過樹枝，但是不管吃了多少苦，都沒有枯死，長成了這樣一棵大樹。
師：所以他希望男孩子們——
馬郡：不管什麼樣的苦，孩子們都要忍受，必須茁壯成長，成爲一位了不起的人。
師：這篇童話故事 ，用幾個不同的小故事來組成。每一個故事中 ，都包含對話、動作、語言描寫……
《紅蠟燭與美人魚》
這個故事複雜，作者直接使用數字，爲情節做了劃分。
我們來看一看，每一部分都寫了什麼？你可以自己寫在紙上，寫完後拍照發到羣裏。
好，我們來總結一下，怎麼寫一個出色的童話故事：
首先想一想，自己要表達什麼主題；然後想一想，你打算用誰做主人公呢？故事要包含哪些情節呢？寫這些情節的時候，合理使用對話、動作、心理描寫……；結局可能是完美的，也可能是意想不到的。
總之，要有豐富的想象，曲折的情節。
從以下題目中任選一個完成，期待大家的優秀作品。
