對於很多前端工程師，很容易進入工作的舒適區，該熟悉的業務已熟悉了，然後就是重複用輪子，這樣很容易讓自己的成長處於原地打轉以及低水平重複的狀態。
一、客觀原因
沒有經過系統的計算機學科學習導致計算機功底不紮實，這種問題主要出現在以下三類小夥伴身上：
- 計算機科班出身，但是在校期間基礎不紮實。
- 非計算機科班，通過自學，但不夠系統，所學不成體系。
- 非計算機科班，通過0基礎的培訓班，短時間速成，不夠紮實。
因工作環境環境限制，導致成長性不足
以上客觀主要導致問題表現如下：
因一些基礎算法、數據結構理論不紮實導致一些編程思維難於理解。
比如 原型鏈，如果清楚 數據結構中鏈表結構，那麼這個東西不難理解，再比如 哈希值，懂得數據結構中哈希表，哈希值也就迎刃而解。
計算機體系結構、操作系統理論、網絡理論不紮實導致到後期一些東西難於理解。
比如有同學從前端學習入手，後來學習node開發 ，在 I/O ,進程、線程、IPC 、線程鎖方面有些概念就比較難於理解，而導致不能很好得使用node 的api 。
工作業務型驅動，重複低水平勞動，基本上工作第一年對前端開發已經比較熟悉了，每天做表層業務模塊，重複做已經會的東西，技術深度沒有成長。
工作環境中無高手，前端開發團隊大家水平相當，沒有高手能夠指導自己進入下一個層次。
二、主觀原因
沒有意識建立自己的底層系統
前端整體體系架構沒有做過深入思考，導致用會用，但不知道爲什麼用，用另外一個有什麼區別。
個人行動力不足，沒有針對性的刻意練習
- 有意識但是沒有行動，比如網盤收集了一堆資料或者一堆視頻，然後就沒有然後了
- 自律性不足，很容易被外界影響，導致時間碎片化。
三、提升路徑
- 學習東西，自學是一種途徑，然而在自學的過程中，很多人處於不知道自己不知道的狀態，無監督 ，非常容易放棄。
- 另一種是跟着高手，開闊視野，達到 知道自己不知道的境界，從而有方向，在短時期內進入到一個新的境界，節約時間成本，藉助外力突破瓶頸。
結語
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