明天就是海軍節了，青島進入了全城戒嚴的狀態。我們靠海近的小區附近已經開始封路。原本車來車往的馬路，現在卻在上面推着寶寶閒庭信步，路邊的新葉剛剛舒展開嫩綠的身軀，有小鳥在嘰嘰喳喳叫，一隻喜鵲展翅慢騰騰的從頭頂飛過，我趕忙指給寶寶看，可她好奇的眼睛對映入眼簾的新事物應接不暇，根本無暇顧及，留我自己在那興奮。海的那邊，太陽已幻化成晚霞的形狀在西天拉扯了很遠。久違的靜謐，久違的農村的氣息，作爲一個從農村出來的娃，我貪戀這樣的美好。
今天還看了10本童話故事，有賣火柴的小女孩，醜小鴨，美人魚等等都是經典，說實話，再讀這些耳熟能詳的故事依舊收穫頗多，也發現流傳下來的經典自有其經典之處。小時候的我們讀的是故事，而現在讀的是文學作品。
拿《賣火柴的小女孩》來說，這是我六歲上學前班語文課本里的，我當時就最愛讀這篇故事，而且被裏面小女孩的悲慘境遇和悲傷的氛圍所深深吸引，導致我來回的讀這個故事，來回的體會故事裏小女孩的悲傷，這種內心的牽絆到現在我還記憶深刻。所以我給孩子選童話故事書，第一就選的《賣火柴的小女孩》。
今天再讀，從寫作方面也發現作品的偉大。安徒生應該不僅擅長寫童話故事，他是擅長寫故事。
小女孩每點燃一根火柴，就看到了她一直稀缺的夢寐以求的東西，然後火柴滅了，希望也化爲泡影。每看見一次，就顯示出小女孩在這個方面的貧乏和渴望，每幻滅一次小女孩的可憐就又加深了一分，最後她太渴望溫暖了，就被慈祥的奶奶接到了天國去。文章寥寥數字，輕描淡寫，對小女孩的窮困基本沒有直接描寫，通過三次點燃的火柴所出現的幻像就已把這種窮困的悲傷渲染的滿書頁都是，這些悲傷又化成絲絲縷縷侵入讀者的五臟六腑。結局讓人可悲可嘆，悲的是小女孩去世了；嘆的是她卻是含笑幸福着走的。
寥寥數字，輕描淡寫，別人怎麼就把文章寫的那麼有表現力，結尾還那麼走心呢！
看童話故事也能學寫作哦！