11歲男孩對話世界首富:優秀的孩子,必須具備這8種能力

近日,看到一則新聞,又讓許多人感慨“別人家的孩子”是如何煉出來的。

5月4日,在2019巴菲特股東大會上,一位11歲的中國男孩提問巴菲特和芒格,是不是一個人年齡越大就越懂人性,懂人性是不是會有助於投資?

男孩提問時舉止大方從容自信,英文表達地道流暢,問題深刻而有邏輯,收穫了網友一片點贊聲。

有網友表示,別人十一歲已經可以提問巴菲特了,自己十一歲好像還在玩彈珠。

每當看到這樣令人豔羨的“別人家的孩子“,做父母的心就開始癢癢,要是我家娃也能有這等優秀就好了……

可想想自己家娃平日就知道玩玩玩,寫個英文字母都要寫反了,這差距不是一丁半點兒啊……

其實,羅馬不是一天建成的,孩子的優秀也不是一天修煉成的。

如果說培養孩子是一項系統工程,那麼打好工程的地基,對於孩子適應未來社會的發展就尤其重要。

科學研究發現,在小學階段,有8種基本的學習能力,對於孩子綜合素質的提升、未來學業的表現、乃至將來一生的成功和幸福都有重要影響。

1

注意力

比爾•蓋茨曾經被問到成功的祕訣是什麼,他只說了一個詞:“專注”。

法國生物學家喬治•居維葉說:“天才,首先就是注意力。注意力就是知識的窗戶,沒有它,知識的陽光就照射不進來。”

孩子的注意力在哪裏,能持續多久,這些都是學習的首要環節。

課堂上的40分鐘,有的孩子可以在35分鐘都保持高度的注意力,而有的孩子只能保持5分鐘。當老師總結課堂上的知識內容時,注意力好的孩子明顯會理解掌握得更多,在考試的時候也能夠更好地提取知識,取得好成績。

後臺經常有媽媽留言說,孩子很容易分心,注意力不集中,導致寫作業拖拉磨蹭,如何破解?

其實,孩子的注意力需要從小培養,更需要我們父母付出耐心,保持專注的榜樣,懂得運用科學的方法。

在孩子投入地做事時,父母不參與,不打擾,讓孩子盡情地沉浸在其中,就是讓孩子發展注意力的好時機。

科學研究發現,每天保持充足的睡眠、適當的運動,有助於提高孩子的注意力。

在學習中增加一些趣味性,選擇適合孩子水平的任務,讓孩子既不會因爲太難而退縮,也不會因爲太容易而無聊,更容易保持孩子的注意力。

2

想象力

愛因斯坦說:“想象力比知識更重要。”對孩子來說,想象力就是思維的翅膀,是創造力的基礎。

想象力好的孩子,在學習上的優勢也很明顯,比如寫作文會更豐富、更生動,空間想象能力更強,對繪畫的感知能力更強。

從小培養孩子的想象力,會讓他終生受益,因爲豐富的想象力能幫助孩子在學習上、藝術上等各個方面收穫更多。

其實,孩子天然具有想象力,父母首先要做的是保護,不要用所謂的標準來限制孩子。

當孩子畫了一個綠色的太陽時,如果你告訴孩子“你畫錯了,太陽應該是紅色的”,就是在扼殺孩子寶貴的想象力。

父母也可以通過遊戲來提升孩子的想象力,和孩子一起打開腦洞,設計各種不同的遊戲,放飛天馬行空的想象力吧。

另外,讓孩子多接觸大自然,也會提升孩子的想象力。大自然變化萬千,奇妙無比,這些都可以成爲孩子想象力的源泉。

3

語言力

一個語言表達能力好的孩子會有怎樣的優勢?前段時間在網上看到一篇六年級小學生的作文《第一次奮進》,被這位小同學的文筆深深折服。

培養孩子的語言能力是一個日積月累的過程,從孩子出生到逐漸長大,每一個年齡階段都會表現出不同的特點,父母可以因材施教,寓教於樂,耐心引導孩子,開發和提升孩子的能力。

小學階段是語言能力發展的重要階段,父母可以在日常生活中營造表達的氛圍,鼓勵孩子多交流,多表達。

餐桌上,全家人可以邊吃邊聊,說一說一天的見聞,既增進了家人之間的感情,又鍛鍊了孩子的表達能力。

上學放學的路上,也可以和孩子聊一聊在學校發生的事情,提高孩子的語言組織能力。

全家人可以做一些語言遊戲,比如成語接龍、繞口令比賽等,既積累孩子的詞彙語句量,又全家其樂融融,在快樂中學到知識,鍛鍊能力。

還有重要的一個方面是閱讀。豐富的閱讀可以讓孩子不斷積澱,提高語言表達和寫作能力。

對小學生來說,可以進行親子共讀,然後互相討論交流。當孩子表達的時候,父母一定要認真去聽,因爲孩子往往會說出你想不到的見解呢。

4

觀察力

很多卓越人物都有一種優秀的品質,那就是敏銳的觀察力,比如瓦特發明了蒸汽機,牛頓發現了萬有引力,達爾文寫出了《物種起源》,無不與良好的觀察力有關。

要培養孩子的觀察力,可以先從孩子感興趣的事物入手。比如,孩子在專心地看地上的一隻螞蟻,這時候不要打擾TA,之後問問TA觀察到了什麼,螞蟻的身體長什麼樣、螞蟻怎麼運送食物,等等,然後和孩子一起討論。

在日常生活中,也可以有意識地給孩子佈置一些觀察任務,比如在公園裏,可以問問孩子:“春天到了,公園裏有什麼變化?”引導孩子觀察自然界天氣和季節的變化。

在小學階段的孩子,對有關具體事實和經驗的知識比較有興趣,所以不管是動物,還是植物,或者用實物做實驗,都可以培養孩子的觀察興趣和觀察能力。

另外,父母也可以教給孩子一些觀察的策略,比如如何全面、精細地觀察,如何按照空間順序觀察,如何觀察比較同類事物,抓住本質特徵,如何寫觀察筆記等,從而提高孩子的觀察能力。

5

記憶力

小學階段是學習打基礎的階段,良好的記憶力能幫助孩子更快地掌握基礎知識,尤其是對於古詩詞、經典文章等的背誦和記憶,對孩子一生都有很重要的影響。

後臺有位家長說:我家小孩腦袋不靈光,記東西很慢,學校佈置的一篇文章,他半天也支支吾吾地背不出來。

其實,記憶力是可以後天訓練的。要提高孩子的記憶力,父母可以有意識地運用一些科學的方法。

根據著名德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線規律,人的遺忘速度是先快後慢的。比如,當一個人掌握了一項新知識,一天之後就會遺忘75%,一週後就會遺忘87%。所以我們可以根據遺忘規律,幫助孩子進行重複記憶,加強記憶的效果。

我們也可以教給孩子一些記憶策略,比如聯想記憶,分層記憶,諧音記憶等。

另外,通過遊戲的方式也可以提高記憶力,比如打快板背唐詩,跟隨韻律來朗誦,等等,都更有利於快速記住喲。

6

數學力

孩子對數學知識的掌握,對數學技能的靈活運用能力,對於數學思維能力是非常重要的。

小學階段,父母可以通過啓發和引導,不斷提高孩子的數學能力,提高用數學思維分析問題解決問題的能力。

比如,在孩子做完作業後,用提問的方式引導孩子從不同角度思考,嘗試有沒有更好的解題方法。

生活中處處都隱藏着數學,在去超市時可以讓孩子比一比,算一算;在週末安排家庭活動時,可以啓發孩子用哪種方式更能達到想要的目的……

通過閱讀數學故事和趣味數學知識,也可以培養孩子的探索精神,讓孩子感受數學之美,學好數學,受益一生。

7

邏輯力

小學階段的邏輯推理能力包括分類、類推以及守恆概念的發展等,爲未來比較複雜的學習奠定基礎。

邏輯推理能力好的孩子,不僅可以舉一反三,靈活應用學到的知識解決新的問題,而且能較快理解別人的意思,在人際交往中獲得優勢。

生活處處皆學問。要提升孩子的邏輯思維能力,父母可以從細節處着手。

平時做事時,可以有意識地培養孩子的邏輯順序,比如放學回家後要做哪幾件事,可以讓孩子列出來,先做什麼,後做什麼。

加強對孩子的因果教育也有助於提升邏輯能力。當我們要求孩子什麼事情能做,什麼事情不能做時,要把爲什麼能做不能做都告訴孩子,比如在飯店高聲說話會影響他人等,讓孩子明白其中的因果關係,慢慢地就建立了邏輯能力。

另外,也可以和孩子做一些分類、找規律的遊戲,來提高邏輯推理能力。

8

抗挫力

最後一個非常重要的能力是抗挫力,也就是從挫折中恢復和振作的能力。

抗挫折能力對一個人的一生而言都是非常重要的。從小培養孩子的抗挫折能力,是父母的重要養育任務之一。

有了良好的抗挫折能力,當遇到困難或逆境的時候,孩子就不會認爲,我無能爲力,而是會覺得,只要我再想辦法、再爭取,就有重新獲得成功的機會。

要提高孩子的抗挫力,重要的是在父母要在情感上給予孩子充分的支持,在認知上對孩子進行必要的引導。

情感支持,能夠幫助孩子建立內心的安全感和自信心;而認知引導,可以幫助孩子改變不合理的認知,用更積極的方式面對問題解決問題。

泰戈爾曾說:“我一路走來的世界,是由許多生活中的挫折所滋潤。”

挫折並不可怕,每一次挫折,都是孩子成長的機會。恰當的支持和引導,能夠讓孩子從挫折中汲取力量,不斷進步和成長。

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