最近在樊登讀書會聽了很多本樊登老師講的家教類的書，很多經典的書會反覆聽兩三遍，聽完後感觸頗深。作爲父母，我們不但要有一顆愛孩子的心，更要懂得如何去愛孩子。
如果在和孩子的相處中感到痛苦，孩子成了一個讓你頭疼的問題，那麼一定是你的方法不對。之前我就陷於這樣一個困境中，曾一度覺得和孩子相處讓我很頭疼，因爲作業，學英語，洗漱等各種問題，大吼大叫已經成了日常。我深深自責，甚至自我懷疑能不能做個好媽媽。對我來說，要控制自己的情緒真的是一件好難的事，白讀了那麼多好書，我怎麼就做不了堅定、和善的媽媽？我想還是學習的不夠深入，沒有學到精髓，沒有透過現象看本質。我要對自己本能的教育觀念進行徹底地改造。唯有學習，思考，改變才能改善我和兒子的關係！
知行合一，知道後還要做到，在這次的深入學習以後，我開始付諸實踐，按照書上的方法改變自己，多關注孩子，跟他產生同理心，接納他的負面情緒，允許他發泄，我發現擁抱比訓斥更有力量。我的變化也帶來了孩子的變化，我和孩子的關係越來越融洽，越來越快樂。
《正面管教》裏核心的觀點是和善而堅定，要無條件的愛孩子，建立孩子的歸屬感和價值感。
《不吼不叫》分析了父母吼叫的原因，如何減少吼叫，不吼不叫的ABCDE法則：自問（Ask）、呼吸（Breath）、平靜自我（Calm yourself）、確定孩子的需要（Decide what your child needs）、同理心（Empathize），管教的4C法則：溝通（Communication）、選擇（Choices）、結果（Consequences）、連接（Connection），以及吼叫後要怎麼做。作者沒有批判父母吼叫，而是挖掘深層次的原因，給予父母充分理解，並給出了一系列的解決方案。
《如何培養孩子的社會能力》一書中提出了ICPS的方法，I can problem solved，即培養孩子解決問題的能力，正確處理人際關係。生活中大多數父母都在幫孩子解決問題，而沒有引導孩子自己解決問題。教會孩子更多的有選擇性的詞語，這是解決問題的第一步。在孩子遇到問題時，首先問發生了什麼？然後問感受如何？第三，調動積極性，尋找解決問題的辦法，寫下來。第四，現在感受如何？第五，知道剛纔叫什麼嗎？要通過輔導的方法而非告知，孩子在每次處理問題之後都會有成就感。
如何幫孩子練習ICPS?用角色扮演的遊戲幫孩子練習；手偶遊戲，跟孩子對話；找辦法遊戲；教會孩子考慮後果，用之前、之後造句；故事接龍；不要交換，交換會讓孩子責任感喪失。