今天讀了巫小詩寫的《我成績不好，但我不是壞人》，感觸很深，希望每一位老師都能公平、公正的對待自己的學生。不要總戴着有色眼鏡來看待他們，多注意學生的長處，少關注他們的短處，更不能捕風捉影，抓住孩子一點毛病，無限擴大，不放手，逼迫孩子，給孩子潑冷水，讓孩子覺得自己真的一無是處，從此自暴自棄。其實，教育是一個相互成就的過程，你給孩子多少愛，就會收穫多少成就感！
想起了小時候的自己。小時候我是差生，加之行爲邋遢，這個我在以前的文章中也多次寫到了，可是我感謝生命中的每一個老師，哪怕是讓我留級一年的胡老師，或者是狠狠的揍了一頓我的田老師，我都心存感激，因爲胡老師讓我遇到了化老師（確切的說是史老師），讓我喜歡上了書法（那會叫寫字），田老師更是讓我學會了畫圓周角，讓我知道自己必須努力奮鬥，因爲不努力就要捱打。也許是因爲有他們，才讓我有了今天，那時候的我們，生活極端困窘，可是，懂得尊師重教，所以心存善念，感謝老師！
時代不同了，獨生子女多了，家長對教育的要求也更苛刻了，對教育的期望值忒高了，所以老師要尊重每一個學生，哪怕是從現在開始。
有的孩子跑得慢如蝸牛，有的孩子唱歌難聽的要命，有的孩子行爲邋遢不堪，但這些跟成績不好一樣，都不是一個人的品行問題。
再說一遍：我成績不好，但我不是壞人！