今天读了巫小诗写的《我成绩不好，但我不是坏人》，感触很深，希望每一位老师都能公平、公正的对待自己的学生。不要总戴着有色眼镜来看待他们，多注意学生的长处，少关注他们的短处，更不能捕风捉影，抓住孩子一点毛病，无限扩大，不放手，逼迫孩子，给孩子泼冷水，让孩子觉得自己真的一无是处，从此自暴自弃。其实，教育是一个相互成就的过程，你给孩子多少爱，就会收获多少成就感！
想起了小时候的自己。小时候我是差生，加之行为邋遢，这个我在以前的文章中也多次写到了，可是我感谢生命中的每一个老师，哪怕是让我留级一年的胡老师，或者是狠狠的揍了一顿我的田老师，我都心存感激，因为胡老师让我遇到了化老师（确切的说是史老师），让我喜欢上了书法（那会叫写字），田老师更是让我学会了画圆周角，让我知道自己必须努力奋斗，因为不努力就要挨打。也许是因为有他们，才让我有了今天，那时候的我们，生活极端困窘，可是，懂得尊师重教，所以心存善念，感谢老师！
时代不同了，独生子女多了，家长对教育的要求也更苛刻了，对教育的期望值忒高了，所以老师要尊重每一个学生，哪怕是从现在开始。
有的孩子跑得慢如蜗牛，有的孩子唱歌难听的要命，有的孩子行为邋遢不堪，但这些跟成绩不好一样，都不是一个人的品行问题。
再说一遍：我成绩不好，但我不是坏人！