孩子五歲了，因爲小時候讀繪本讀得多，口頭表達能力非常好，想象力很豐富，但我知道口頭表達和書面表達還是有距離的。我希望能讓孩子早日學會規範的書面表達。於是，給孩子買了兩個純白紙的活頁小本，在封面上鄭重地寫上了“成長日記”幾個字。並告訴孩子，每天寫日記可以記錄你每天的生活，這樣你長大以後翻開日記本就知道自己小時候發生了什麼故事，會非常有趣的。同時，我在淘寶上購買了一些代幣，孩子寫一篇日記，我給5分，1分等於一塊錢，她的玩具開銷需要自己掙分買，不再是以前的無條件購買了。
姑娘的熱情很高，每天都能零零碎碎地說一些事情，而且每天回家的第一件事情，就是問我：“媽媽，我們來寫今天的日記吧。”但是，兒子就不行，每天輪到他寫的時候，就出現了很多小學生會出現的問題——沒什麼可寫的。我問他從早晨起牀到媽媽回家，有什麼事情是你記得比較清楚的？兒子總是歪着腦袋想一會兒說：“媽媽，我好像什麼也沒幹。”我有些暗暗吃驚，原來對生活的漠視，從這麼小的孩子就開始了。我曾經以爲我家的孩子還是對生活比較敏感的，因爲他們很會自己找樂子，一張紙、幾片葉、一隻小蟲子就能玩很久，沒想到還是對生活的凝視不夠。姑娘，雖然有話寫，但是，都是流水賬，很難深入去寫。以前，我覺得是知識限制的問題，是寫作技法的問題，想通過提問啓發打開她的思路，但是發現，她只能拓展我提問的地方，其他地方還是不會。而且，說到其他事情的時候還是寥寥幾句。
我不知道問題出在哪裏，今天看了一本書，終於找到了問題的癥結——觀察太少。我決定回去後，讓孩子讓孩子觀察家裏養的小白鼠或者金魚、蜘蛛，做一個持續的觀察，鍛鍊孩子的觀察能力。