從去年8月中旬，我開始了我研一的學習生活，今天終於結束了所有的考試，以後應該是再也不用上課複習、刷題應付考試啦~我來總結分享一下這一年以來所收穫到的經驗。
這一年來，受師兄師姐們的照顧不少，很多技術上的問題我沒少問師兄和師姐，感覺每次問問題都很麻煩他們，因爲大家都在忙，有時候打擾他們就打亂了他們的思路，確實很不好意思。現在這一年自己也慢慢成長起來了，基本的功底還有有了，我也要慢慢地學會獨立思考問題，不想再遇到什麼不懂得就去請教師兄師姐，這一年間我發現我的優秀的師兄師姐們都是很會獨立思考問題，有什麼不懂的一般不會輕易去請教別人，都是利用網絡資源和相關書籍去查閱並進行深入的學習，除非是真的無能爲力的時候纔會去請教別人。開學我也要成爲師兄了，爭取能成爲成爲能獨當一面的好師兄，踏踏實實學習、腳踏實地幹好自己的分內工作、認認真真寫有自己風格特色的技術博客、穩穩地爲以後找工作打基礎，還有一年的時間，這一年也沒有課了，可以安心地投入科研工作了。
在科研過程中老師的教誨，我一直以來是一個比較喜歡獨來獨往的人，自從上了本科以後一向如此，所以也就養成一個不好的習慣，做什麼事情都不會和別人提前商量。這導致我在研一想要做什麼東西，或者有什麼新想法也不太會去和別人商量，有一次開週會，做的東西和別的同學做的東西重複了。結果被老師說了，以後做東西要互相商量一下。我們老師脾氣是很好的那種，這次老師可能真的不太滿意了。還有就是由於每週都要開例會，老師說盡量每個人每週都拿出本週的工作成果，所以我就比較着急，擔心自己不能每週拿不出東西來，於是就爲了湊每週的彙報量，我就走入了一個科研中很嚴重的誤區，就是抱着“試”的心態，只是無腦而且沒有任何技術含量地氣嘗試各種可能的方案，只是單純而又簡單地改一下代碼，實際上都是一些並不能說出任何原理上的東西，只是爲了讓我每週的工作量看起來儘可能的充實而飽滿，每次彙報的PPT我都會準備蠻認真的，以爲老師們應該會覺得比較滿意，但其實我以爲的只是我以爲的，老師並不是很看重你每週的工作量多大或者你的PPT做的有多精良（當然一個好的PPT也是很能奪人眼球的，讓聽報告的人賞心悅目），他們看重的是你對某個技術的理解有多深，再次基礎上你要發揮你的創新性，身爲研究生，創新是必備的技能，你要運用你所學的知識，去挖掘每一個可能的創新點，然後在很深層的理論基礎上去給你的創新點一個理論支撐，這樣你實現的方案纔有說服力，讓老師覺着你這個想法很棒很有深度，你可以這一週沒有任何可視性的成果，但是你要做相關的科學研究，去查閱學習很多的文獻資料，做一些有意義有深度的研究，將這些研究作爲工作量彙報上去也是一個不錯的選擇。而僅僅單純地爲了湊任務而去“試”，是沒有任何理論深度和說服力的，這種行爲在一個具有很強科學嚴謹性的導師面前就是在侮辱科學，所以我就是犯了這樣一個很嚴重的錯誤，有一次開會，老師們當着衆人的面對我進行批評（我們老師屬於那種人特別好，基本不會說學生的那種，這次看來是真的讓老師生氣了，真的很對不起老師），當時的我內心很崩潰，感覺都下不了臺面了，我的師兄還安慰我，師兄人蠻好的，很感謝他。後面我慢慢也想明白了，吸取經驗教訓，認識到自己的錯誤，以後再也不能這樣爲了工作量達標而做一些沒有意義的事情，你可以一週兩週沒有任何輸出，但是絕不能浪費時間在“試”上面，我們可以花大量時間對某項技術做充分的瞭解和學習，有了一定的底子再去完成自己有理有據的創新點！！
身爲研究生，應該時刻嚴格要求自己，雖然有時候難免在科研的過程中犯錯，但是犯錯不要緊，重要的是能夠分析問題的關鍵，分析爲什麼自己做的不好或做的不對，而且要多聽老師的教導，畢竟是自己的導師，經驗也比我們豐富，不要因爲老師的一些批評就悶悶不樂亂了陣腳，而要學會反思自己的錯誤，爭取以後再也不犯，穩步前進，踏踏實實幹活，做技術的人就是得穩重一些，做最好的自己！
