6月，又是一年畢業季，炎熱夏日瀰漫着離別與憂傷。
今晚按照學院要求，給11級和10級計辦的學生做最後一次關於專業、技術和發展講座。因爲馬上要離職，6年的教師工作也要暫時告一段落，這6年是我青春回憶，有歡樂、有遺憾，藉此機會正好對自己教師生涯做一個總結。
下午在準備講座內容時，一直在考慮如何才能比較好地將專業、技術和個人發展結合在一起，讓學生做好規劃，從基礎做起，注重技術積累。經過一番思考，決定從軟件開發的角度，以馬斯洛需求層次理論爲切入點，分析大學生的人生需求，即怎麼去實現個人價值。
在該講座中，我從兩個方面來敘述：
第一， 樹立目標。多年來，在學習和工作中，我已經養成了一個習慣，在不同時期，我都會給自己設定一個目標。人生旅途其實是一個高速路，我們是在高速路中行駛的個體。在漫漫的人生路途中，如何把握好方向，始終保持清醒的頭腦，而不至於渾渾噩噩地行駛在高速路上，是我們每個人都必須面對的，不可逃避的。對於我來說，我認爲設定一個合適的長期目標和短期目標，對於高速路上行駛的我們是一個很好的路標，不會迷失方向。記得在剛上大學時，那時我心中存在太多不滿和不服，不滿理想和現實的差距，不服自己的表現。但經過1年的思考，我重新估量、審視自己的能力和理想，決定要給自己鼓氣，重新出發。此時，去哪裏就成爲了一個必須解答的問題。記得大一下暑假，我花了整整一週的時間對過去的學習進行分析和總結，決定給自己設定一個目標，用於引導我在高速路上安全、快速地行駛。我的目標很簡單，就是提前畢業並考入重點院校繼續攻讀研究生。大二開始後，我開始加倍努力，爲自己的理想和目標奮鬥。雖然有種種原因，最後沒有完美地實現目標，但我對過程還是很滿意的，清楚地衡量到自己的潛力，爲我後續的蓄力和發展做好了鋪墊。今年這個夏天，我終於在多年的努力和蟄伏下，有機會實現當初的目標。目標的設定雖然可以很簡單，但實現目標的過程卻是“路漫漫其修遠兮”。因此在今晚的演講中，我將設定目標作爲第一個部分來講，希望學生們清楚自己的需求，併爲之努力奮鬥。
第二， 在大學期間，需要完成的幾件事。有了需求，設定了目標，下一步就是如何更好地實現目標。“天行健，君子以自強不息”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這些都告訴我們，目標的實現不是簡簡單單的時間相加，也不是輕輕鬆鬆的失敗累積，而是在失敗、努力、失敗、努力反反覆覆地磨礪中不經意地實現。大家都知道Jordan的故事，他所在的公牛隊在早期時都是被凱爾特人、活塞隊、湖人隊死死地壓在身下，但經過喬老爺子多年的努力，不斷地修煉，終於在多年後實現自己的價值，完成了兩個三年冠，建立公牛王朝。又比如說，現在的勒布朗.詹姆斯，又是一個帶着皇冠駕臨聯盟的天子驕子，天賦異稟。誰也沒想到，他進入聯盟也快10年了，還是沒有實現總冠軍夢。每次看到他離冠軍都那麼近，可以伸手摸到那個獎盃時，最後還是夢碎了。正像一首歌唱的那樣，沒有人能隨隨便便成功。
如果我們對理想是執着的、是堅定的，如果我們努力過，我相信多年的磨礪纔是我們在人生旅途中最大的收穫。當然實現目標，我們也是要講究策略的。例如，我在給學生講目標時，我覺得對於他們來說，學到一門技術，能解決問題的方法纔是關鍵，也是設定目標的參考源。要實現這個目標，即如何學好一門技術。結合我這些年的實踐，我給總結以下幾點：1）掌握技術的基本使用方法；2）爲什麼這樣用？3）有沒有更好的使用方法。通過這個過程的錘鍊、積累，掌握一門技術也就不在話下。實際上，這也是我一直對學生強調，實踐和理論要相結合，要知其然知其所以然。
在這一部分，我還重點講到了關於專業的問題，其實是在回答專業是否會影響到職業發展。對於這個問題，相信仁者見仁智者見智。但從我的經歷來看，大學的專業學習實際只是提供一個平臺讓我們學會怎麼去分析問題和解決問題。這裏我又想起研究生導師蔡老師，在我第一次實驗室會議時給我拋出一個問題：數學有什麼用？物理是幹什麼的？當時我真不知道怎麼回答，因爲我壓根就不知道。對於我來說，從開始學習數學、物理就只知道解題、拿分。後來隨着學業的繼續，對這個問題的思考也就逐漸有了些理解。對於我們計算機專業來說，計算機是我們用來解決一些現實問題、模擬物理現象的工具；將現實問題或物理現象用數學來證明和描述，這是建模；建模之後就可以有效地利用計算機來處理，對於計算機來說，這裏就需要數據和算法來運行。
最後，我送給學生三句話對本次講座做總結，也藉以共勉。1）“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”，告誡我們眼界要放開、放遠，要從多角度看問題；2）“故廊廟之材，蓋非一木之枝也；粹白之裘，蓋非一狐之皮也。”，告誡我們技術需要積累，集腋成裘；3）“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”，告誡我們人生旅途需要一步一個腳印，踏踏實實地走。
夜已深，是該說再見的時候，小文一篇以紀念我的教師生涯。（西班牙真犀利，託雷斯真威武）
