前天（2020-2-21）六級考試成績公佈了，576，終究沒過600分這道坎。問了學姐，我們學校研究生要600分以上才能免修英語課，我是沒戲了。以後可能也不會再考六級了，畢竟沒什麼用處。從大一下的303分到大四上的576分，回憶起來，這個六級成績的起落竟與大學生活的狀態是同步的。簡單聊聊。
其實這篇文章有點“標題黨”了。我第一次六級考試的確只有303分，但是我當時的英語水平其實沒有這麼差。我大概想了一點點“英語成績進步”的心得，放在文章的第二個分割線後面了（文章尾部）。
印象裏我每學期都報名六級考試了，成績如下表。
| 學期 | 分數 | 學期 | 分數 |
|---|---|---|---|
| 大一下 | 303 | 大二上 | 484 |
| 大二下 | 554 | 大三上 | 忘了 |
| 大三下 | 552 | 大四上 | 576 |
剛進大學時很幼稚，甚至：如果給所有入學的學生心智成熟度排個名，我應該是倒數的。
303
當一個幼稚的人脫離了父母的照顧，開始嘗試獨立生活時，其所處的環境就會開始好好給其上一課了。我還比較幸運，沒有交太多“學費”，就學到了很多，而且學的很快。大一的狀態大概可以概括爲：沒見過世面、渾渾噩噩、三分鐘熱度、人云亦云，但幸好本質上還是要強的。
大一下六級考試那天趕上自己生日，當時又正在經歷着比較難堪的一段時期，六級考試答着答着就把筆放下了：反正以後也得考，這次算了吧。
484
大二上相比大一，態度上變化最爲明顯，比如努力把自己的生活安排得規律，保證上課不再睡覺；課上要搶着坐第一排（其實不用搶，第一排是空的）。
好好考了次六級，看來我的水平也是足夠及格的。
554
大二下是大學最累最累最憂鬱壓力最大的一段時間。但這一切都是我主動給自己的，想要的太多了：
- 成爲支教隊長，前期籌備工作、申報基金工作很重；
- 我也不知道爲什麼深圳杯（第一次參加數學建模比賽）能入圍決賽；
- 一個小社團的主席，小社團意味着大事小情都要管；
- 選了三門跨專業選修（選的時候是爲了刷分）；
- 大二上沒怎麼努力考了專業第二，因此大二下很想再體驗體驗成績帶來的虛榮，課內課程上比較賣力。也爲了能保研。我大二才知道有保研這麼回事。
課內課程的賣力可以用英語來舉例：我把前三個學期碰都沒碰過的活頁英語練習冊（記得叫skimming and scanning，應該是全國大學生標配的，裏面只有一個題型長篇閱讀匹配），四本書都刷完了。爲了保證效率、製造臨場考試的緊張感，我做每道題時都在旁邊記下開始時間和完成時間。開始時，做一道題要花30到40分鐘；後來，大概15分鐘左右就能解決一道題了。通過大量的練習，我總結了一套最適合我自己的做題方法：
- 長篇閱讀匹配是指給你個很長的文章，然後給你10個句子，你要答出這10句話分別對應文章哪一段；
- 先讀文章第一段，知道文章是說啥主題的；
- 讀這10句話，大概猜測文章要討論什麼（科學問題？政治現象？人物傳記？）；
- 爲什麼要先讀10句話，再看文章？因爲我讀完一遍文章很難對每段都有印象，但是如果我先讀10句話，我對這10句話就能在心裏有個印象了，文章中遇到意思相近的段落，可以先選上。
考六級那段時間壓力大極了，各科考試、大作業就夠我受的了，我還有支教隊、競賽和社團工作要做。去考場後還發現忘帶身份證了，很狼狽。
查成績時在深圳地鐵站裏，那時深圳杯比賽剛剛結束，朋友們也一起玩完了，自己在深圳轉轉等下午的飛機。554分，我沒想到自己的進步可以這麼大。這確實是越努力越幸運。況且我知道自己平日練習既不繫統也不充分（除了做那本練習冊，基本沒什麼練習量），因此我自認爲還有很大的上升空間，也有了個上600分的夢想。
未知
大三上不努力嗎？挺努力的，但是沒有用在課內上。我舉個例子，去企業參觀我們班要做2個小時的大巴車，本是個聊天睡覺的好時間，我卻在看清華大學袁博老師的《數據挖掘》（這其實爲自己入門真正的算法打了堅實基礎）或者在看 paperweekly 上介紹的 AI 新技術論文（其實並看不懂，但就是要看）。大三上我開始關注好多技術類公衆號，雖然我讀不太懂、而且這類公衆號的目標人羣是碼農求職者，但我還是讀了好多（比如java的設計模式、final關鍵字、數據結構面試題）。
大三上不飄嗎？很飄。尤其對於課內課程，我以爲我已經“摸透了成績的套路”，便沒有什麼投入。質量管理考試的前兩天，我在知識點都沒背熟的情況下，玩着 KaTeX ，嘗試熟悉 LaTeX 語法（後來證明，這對於假期的美賽幫助極大）。代價是慘重的，大三上我的成績退步了好多好多，退到了專業第5，保研線旁邊。
課內課程的不上心，還體現在我連那學期我六級多少分都忘了。
552
大三下是對於加權成績提心吊膽的一學期。六級沒有什麼額外投入，552分。看來550是我的一般水平。
576
大四很充實，泡在圖書館，蹭着 wifi 自學了很多很多有趣的東西，其中以 Computer Science 爲主：操作系統、數據結構（系統的、成體系的）等等。
還刻意練習了下英語六級，雖然總成績提升了，但實際上這次考試不如上次發揮的好。
如上分別是我大三下和大四上的成績。其實我平時練習閱讀時是不怎麼扣分的，明顯這次閱讀失常了…還有我的寫作太差了，說明基礎還是極其不好…
談下學習心得。我大概想了兩點：
- 練習不在於量，在於質；
- 別把英語當成學科，英語是一種語言。
此外，我還有很薄弱的環節，比如口語、寫者、翻譯太差了，這說明我的表達能力很差，說白了是積累不夠、不紮實。
“練習不在於量，在於質”的意思，可以看我上文說的做題中記個時，每次探索新的做題方法，找打最適合自己的做題方法，別爲了刷題而無腦刷題。
“別把英語當成學科”大概可以理解爲：
- 真正喜歡英語，讓自己處於這個環境；
- 我其實是真的喜歡英語，這從我高中時就開始搶着當英語課代表就可以看出來了。平常我喜歡聽聽英文歌、讀讀英文書、寫代碼時全英文註釋。
此外，我在六級考試前把六級單詞過了一遍，效果是意外的：
- 沒怎麼記住單詞；
- 但是因爲嘗試去讀每個單詞的英文註釋，覺得讀英文沒那麼吃力了。
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學英語不能靠上課，在我看來，唯有處於英語環境、多加練習才能提升英語能力，英語課適用於社交和督促自己的。因此我想考過600分，免修英語課。
英語六級到底是沒過600分，希望研究生英語課能認識點漂亮小姐姐吧，這波倒不虧。