常常聽身邊的年輕小班們叨叨奇葩家長無厘頭找茬怪事一二三，說實話話，我跟體諒大家的遭遇，畢竟我也曾被無理家長劈頭蓋臉的亂罵氣得不行。
面對無良家長，只念“阿彌陀佛”是不行的。作爲小資班主任，我給大家支幾招，還請諸位不吝賜教！
今天先談一談，與家長溝通首要的是誠懇熱情。
正所謂“伸手不打笑臉人”。與家長溝通一定要保持一定的微笑，禮貌熱情，不卑不亢，不急不躁。特別是鄉村的家長，這些家長都是普通的老百姓，多從事體力勞動或做點小生意。他們對待老師的態度多數分爲兩類，一是淳樸熱情，認爲老師是很值得敬重的人；二是無知無理，認爲凡事都得強硬點，先壓一頭，佔準上風。
作爲班主任，比較難打交道的就是第二類人。如果孩子在學校犯點錯，受點小懲罰，或者被叫家長，他們的應激反應往往比較激烈，不僅不認識到孩子的錯誤，還會指責老師的行爲，甚至無視老師的存在。這個時候你也別惱，你可以在心裏偷偷笑話他一下，把他當做一個不懂事孩子來對待。
有些老師可能說，“我可沒那麼心寬”。這個時候，我就得告誡你一句“沒必要。”
一是因爲我們做教育的本來就是引導孩子往好的一面發展的，通知到位，盡力而爲。學生的成長具有階段性，這一階段無法改變，可能在下一階段會有明顯的變化。比如，小峯同學三年級階段就是不寫作業，還把作業本、試卷、練習冊都丟掉，有半個學期，沒讓我消停，進入四年級後情況有所轉變。
二是這些家長根本就不存在不尊敬老師的說法。因爲他們沒有文化，面對老師，他們眼中的高知識分子，他們有自卑感，他們尋求自我保護，農村人的那種聲高佔理，惡人先告狀的理念根深蒂固。作爲老師，我們一時無法改變他們的處事態度，生活中的他們就這樣，我們真的沒必要在這事上較真。
那麼，面對他們，我們就只能忍氣吞聲了嗎？不，他們這羣人雖然開始可能不好相處，但，一旦讓他們感受到你的真誠，感受到你真心實意爲他們的孩子好，他們便認可你，支持你所有的決定，可能成爲你的鐵桿粉。（因爲生活中，他們獲得的理解有限，往往被人指責不講道理，如果你能理解他們，你就不是他們的知心了嗎？）
那麼，怎樣做到真誠呢？眼中有孩子。孩子在我眼中都是好孩子，都是特別優秀的孩子，我能準確的說出每個孩子的優點。而孩子的問題，是他們成長所經歷的一個階段，是正常存在的現象。孩子在成長的過程中出現了問題，老師和家長一道幫助孩子解決問題，家長和老師是一條戰壕上的。而且老師還從更專業的角度上給予家長方法上的指導。老師和家長不是敵人，是親密的夥伴，是知心的朋友，是共同愛孩子的人。
讓家長感受到你的熱情和真誠需要哪些具體的做法呢？
1.初識下足功夫。新接手的學生，採用花樣點名、手寫名字等多種方法兩天內認全班級學生。通過觀察和入學信息儘可能的快速全面瞭解學生的情況，準確描述孩子的優點。
2.再見主動交談。放學時，班主任送孩子到校門口，再做好前期的信息收集的基礎上，主動和孩子家長交流打招呼。點贊孩子在學校的表現。
3.初請家長到校。經過一段時間後，如果有個別孩子存在問題，被請家長，熱情接待，表揚優點，瞭解家庭學習情況，家庭成員對孩子的監護情況，根據瞭解的情況藉機指出孩子的問題。切忌一上來就對孩子進行指責，接着對家長的疏於管教指責。這樣不僅解決不了問題，往往會適得其反。
4.熱情相送強調。家長走的時候，老師一邊送，一邊再次講解家長協同學校管理孩子的方法，讓家長感受到老師對孩子的重視程度。
熱情誠懇的對待家長，往往開啓了家校共育的大門，雖然前期需要投入大量的精力，但對長久的家長工作來說，家長的支持和配合可以讓你安安穩穩的工作一年甚至更久。
除此之外還有，耐心傾聽，適時共情，方法指導，冷置處理等。教學的道路上，老師不怕前院點燈（學生問題），就怕後院起火（家長找茬）啊！這些小知識的使用，讓家長們乖乖配合老師的行動。