1. 在国际学校教语文是什么情况？为什么要在国际学校教语文？
答：本篇所指的、通俗意义上的国际学校，指的是所培养的学生将在大学本科阶段赴海外（境外）留学的学校。大致可以分成两种，一种是教外国人（多为外籍人员子女学校），一种是教中国人（多为民办学校或公立学校的国际部）。教外国人的学校，教师学历是对外汉语/汉语国际教育比较合适；教中国人的学校，教师学历以汉语言文学师范对口为宜，一般都需要硕士研究生学历。（我校招聘也看本科学校，非师范或一本汉语言文学专业不予考虑）
在国际学校教语文，教学内容上相对来说比公立学校有多一些自由度，对成绩的依赖性略低（不代表完全不重视），可错峰放假（因为外教多，会放圣诞假，开设AP课程的学校会放AP假）。但是，因为学生没有了中高考压力，出国之后又不会用到语文，学习动力不足，教师需要想办法引起学生的学习兴趣，并且以增强学生批判性思维能力和中国传统文化底蕴为导向，对老师的思辨性和综合能力要求高，只会照着课本和PPT念内容、没有创新教学思维、想备一次课用一辈子的人不适合来。
2. 国际学校的语文课程有哪几种？
目前国际学校的语文课程大致分为4类：
a.IB课程（International Baccalaureate），最早开发设计给外交官子女，以便他们在世界各地入学时都能受到标准化教育，目前是全球通用的国际课程，学生需学习六大学科组+三门核心课程，并通过每年5月的文凭考试（具体信息请自己官网了解）。在中文方面，以整本书阅读为主，根据难度不同，学生需在两年内精读9-13本不同时代和体裁的文学著作并进行口头和书面分析，有点类似大学的比较文学。
课程特点：课程难度大、对学生要求极高，但是课程与国外大学的衔接性最好，最锻炼人和能学到东西
课程官网：http://www.ibo.org/
b. 剑桥课程 Cambridge iGCSE Chinese as first language (0509) 及AS Chinese (8681)、A-Level Chinese (9715)，成绩主要适用于英国及英联邦体系（如香港等）学校升学。但是英国G5已经不接受中国学生用中文A-Level成绩申请大学，所以大部分剑桥学校只教iGCSE，不会继续往上教。
课程特点：难度不大、题型怪异、刷题就能拿高分，最像公立国家课程
课程官网：https://www.cambridgeinternational.org/
c. 沿用普通公立国家课程：不需要解释；
d. 开发校本课程：国家课程+ab类国际课程混合，因校而异；
e. AP课程：即美国大学先修课程，不是升学体系，只是去美国读书的话可以换大学学分（比如微积分、物理、化学、生物、人文地理、美国历史、世界历史等），AP中文的难度大致相当于小学四年级水平，此处不予讨论，母语学生也不用去考。
3. 在国际学校当老师累吗？假期多吗？
a. 上课累。课时不比公立少（中教满课时至少15节），对老师的要求比公立高，每学期进行考核，末位淘汰，教师要头脑灵活与时俱进，时刻创新教学思维。我的工作时长大约是8105，周末双休（但在家加班），周一到周五早8晚10，中午包括吃饭在内只有1小时休息。（请不要只单纯比较工作时长，也要考虑工作难度和压力）
b. 管理累。不知道跟公立该怎么比，但是我们也有难缠的家长和难搞的学生（一部分），而学生的家境大多优越，所以违纪起来无法无天。
c. 假期算多。因为我校有民办学校办学许可，所以严格按照教育局规定的教学日上课，假期总数与公立学校持平。如果是其他无办学许可、或对教育局阳奉阴违的学校，可以多放假。
4. 如果想入这行，或单纯想多学习他人的教学经验，可以如何获取信息：
a. 各学校官网及官方公众号：直接搜索你感兴趣的地区的国际学校名单，有很多机构会做榜单，然后挨个去学校官网看招聘信息；
b. 有经验的教师运营的个人或机构：IB、IB教学研、K12谈、外滩教育、振语学堂