自由引導孩子

我的成績“順利”地掉到了全校倒數第一。

我很不理解,爲什麼只有分數才能給家長們帶來光榮與自豪。難道一雙會彈琴、會繪畫的手不值得驕傲嗎?難道一對不近視的、明亮的眼睛不值得驕傲嗎?難道兩隻矯健的、有力的腿腳不值得驕傲嗎?

我和孫老師的關係很不好。我無意識中罵了他,結果不幸被聽見(我承認這種行爲是很惡劣的,不僅損害了孫老師的權利,也不利於我的成長)。他叫我站在辦公室門口。這一事件成了導火索。他打電話給母親,叫她帶我走:“你的小孩我教不好,把他帶走吧。”母親當然不會來,她曾與孫老師吵過架,於是父親來接我。我意識到大事不好,打了一個寒噤,不過手裏拿着精神領袖的書,無所畏懼。畢竟身體可以變形,但思想不會。

孫老師領我走到門衛,向父親說明情況。於是一個巴掌先打來,他逼我退至牆角,一把搶過手中的書,用力拍擊頭部:“我當初可是光光榮榮地從這個學校畢業啊,可你呢,啊,考成這樣。“孫老師面不改色,僵硬地擠出一句:“不用打他。”父親要撕書了,我搶回來,保護在懷裏。保安站在一旁觀看,像四棵樹。打了一會後,父親抓着我的耳朵,拉我進車。回頭一看,孫老師已不見蹤影。

路上一陣臭罵,大體的意思是:我瘋了心、要翻天。父親拽着我衣領,拉進了外公外婆家。他叫我跪在牆角。不知重複了多少次的我習慣性地跪下來。在這個家裏,成績即尊嚴。他有經驗地撿起長木棍,開始審訊我。可能我的回答使他不滿意,繼續用書使勁地拍我,從頭頂拍,從臉的正面拍,從頭的側面再拍。

此時我已感覺到上脣部腫大,並有血腥味。

不過癮的父親用腳踹斷那根長木棍,將之分成兩半。外公圍着我,用立體聲給我洗腦,時不時用手指尖戳我的額頭,意思是:“考成這樣你還有屁的出息,你該被打。”父親撿起其中一段木棒(直徑 3.5 公分左右),開始猛擊腰部,外婆看不下去,來爲我擋。父親緊捏外婆的上臂,試圖把她拉到一邊:"你這樣只會害他!”我實在忍受不了劇烈的疼痛,放聲大哭:“婆婆救我!”外婆趕緊引我到小房間,但無濟於事。父親聲討:“你給我滾出來,不打你。"我只能出來,他叫我繼續跪。外婆沒辦法,她也很想“要我好”。勸:"哎呦,你醒醒了喂,要被這樣打,何苦呢......"她只能去廚房。

我始終堅持我的理想,於是繼續捱打。由於之前手臂擋了一次木棍,手臂已經淤青。

父親邊用細鐵條抽我,邊猛烈地嘲罵我的理想。他狠狠地把板凳砸在我的面前,坐下來對我洗腦,並威脅我不準吭聲,否則更用力地打。大致的意思是:我是個小丑,一輩子被人笑;被別的競爭者踩在腳下,一輩子沒用。我說:"爺爺以前肯定沒少打你!"他說:“他都是因爲我做錯事纔打我的,是爲我好,否則今天早餓死了!”我說:"你真是個自虐狂!"又一陣猛抽。

此時我的背上應該已經遍佈紅槓(後來發現的)。

過了一會,父親一把揪住我的頭髮,把我往地上拖,吼道:"你這麼混賬,憑什麼去考試?"“腦子。”“好,腦子是吧。"他又拾起之前的那根木棍,敲打頭頂,"疼不疼?"他更用勁地敲。

此時我有點暈,視線模糊。

父親又揪住我的頭髮:"你會不會好好說話,給我好好反省反省!”回到原來跪的地方。

……

過了一會,他又叫我跪在他的面前,問之前的幾個問題,回答照舊。正當他欲再次下手時,我歇斯底里地喊叫:“你強行把我帶到這個多災多難的人間,不僅不愛護我,還不停地傷害我!""什麼‘強行’,誰說的?""那本書!”“拿給我看!”我沒辦法,只能給他找。他抽着煙,煙霧不斷湧入鼻腔,使我感到窒息。

此時我臉頰上的淚水、血水,混在了一起。四肢無法伸展,背也無法彎曲,稍微一動就有陣陣疼痛。

外婆叫喫飯。於是父親丟下書,走向飯桌。當我正好奇他怎麼還喫得下飯時,窗外的陽光已鑽出雲層,熠熠生輝。

我向母親家奔去,渴望能獲得一點清淨。結果不出所料,他先是冷眼相對,再貼着我的耳朵,進行了長達三小時的洗腦,意思還是“拯救我”,認爲打得好,認爲“棍棒底下出孝子”。第二天,洗腦上升爲咒罵,各種極端的辱罵配上表情與動作,不堪忍受的我走出家門,不知何去何從……


我與外公外婆住在一起,父親與他小老婆住,母親一人住。父親經常到外公外婆家來,主要來喫飯。我曾問兩個老人:“他讓你們受了十幾年的氣,他憑什麼來喫你們的飯?"外婆答:“乖乖,你不懂喂,他還要養你的。”我能理解,兩老人的性格一直是忍氣吞聲、息事寧人的。

我得承認,父母在年輕時都是才華橫溢、幸福美滿的,但是隨着生活的壓力迫近,二人的心靈都變了形,變得暴戾,他們覺得生活是殘酷的、黯淡無光的。壓力從哪來,無非是錢罷了。

我只是想表達,虐待孩子這種事情只會發生在充滿矛盾的家庭。

回到原來那件事情上。

通過學習發現,父親的行爲觸犯了以下法律:

《治安管理處罰法》第四十三條第二款

《未成年人保護法》第十條第二款

《未成年人保護法》第六十條

總之,人出生即是公民,而公民人人平等,任何公民的權益、身體是不容隨意侵犯的。

那麼對於這種情況該如何自救?

始終堅信,暴力解決不了任何問題。我們需要明白,家長打了我們,他們是人渣。而我們打家長,那麼我們也變成了人渣。佛教的思想也表達了這種觀念。

後來我才知道,很多人有過與我類似的經歷,他們這樣解決:在捱打過程中,要盡全力逃出去,大聲呼叫,引起他人的注意,必要時可以躲進鄰居家。如果猝不及防,就只能進行正當防衛,打回去。

依我猜測,當今中國對未成年的保護尚不完善,尤其是在我們這種農村型的縣城,既然法治也無法幫我們,就按上面的方法做。而法律作爲理論武器,可以增強底氣,堅定我們反抗家庭暴力的決心。

我相信,很多視成績爲一切的家長,會採取威逼的手段來提高孩子的分數。這類家長實際上都是軟懦無能的,我們不能縱容這種惡劣行爲發生在自己身上,一定要反抗(成績不是一切,成績只是工具,幫你考學校的工具。承認爲自己讀書)!通過學習,我們會形成自己的價值觀,我們就不再會有心理陰影,你會發現,思想是不會被輕易打傷的。

不過,這個世界仍存在着很多的黑暗,殘暴的家長仍有很多。我慶幸只是被打傷,而未被打殘;我還慶幸沒留下心理陰影,保持着獨立的思想。這種肢體迫害的思想不僅僅摧殘了人性,還培育了獸性;它的誕生目的純粹是爲滿足快感,徹底違背了教育的本質;它在土地上播種鹽和荊棘的種子,使中國喪失了無數的人才。我渴望着這種思想能在中國的土地上徹底消失!

我同時希望我們這幫人以後能爲未成年人的健康發展做貢獻,畢竟,每個未成年人都有權利去追求自由的天地,來保證他們的進步不會遭到扼殺。

21世紀的孩子是不會被輕易打垮的,因爲自由引導我們!我們一定善待對我們好的人,但將冷眼拋給傷害我們的人!當我們逐漸強大,我們會遠離那些可怕的人,去到更遠的遠方,走進藍天,走進陽光,走進幸福!

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章