青春一詞曾不厭其煩的一次次出現在詩人及詞人的字裏行間，或許是它充滿着未知，或許是它足夠美好，所有人爲了紀念它絞盡腦汁，導演們儘可能的將這段時光用影片的方式記錄。於我而言，青春不僅僅代表的是一段年齡，它是一段回憶，一段懵懂無知的經歷，更是一顆灼熱的赤子之心和不撞南牆不回頭的決心。
有人曾問過，男女之間有純粹的友誼嗎？另一個回答說：有，一個打死不說，一個裝傻到底。是的，不得不說她說出了好多人明白卻不敢說的事實，唯恐說出連朋友都做不成。是的，與這樣兩個人而言，這是最好的一種方式了。
記得最早讓我心裏起了漣漪的是高中同班的一個男生，我們從高一就在一個班，但那時的我們並不熟識。剛進高中的我被濃厚的學習氣氛所感染，加之自己又有一種對高中學習的熱度，所以第一年學習還算不錯，又因着自己個子不算太高，所以一直在前排坐着。到了後半學期，對學習的熱忱減了不少，慢慢開始跟不上學習節奏了，成績也直線下滑。高一後半學期，到了填寫文理分科表的時間了，所以班主任就把成績差的同學位置排在後排，打算讓後面的同學去學文，因爲我們班大部分都是中考成績特別拔尖的，所以只能把學文的從班級裏讓出去。這是我們學校一貫的作風，而我很“榮幸”坐了後排位置，不偏不倚坐在了這個男生前一排正前方。因爲他的身高較高，所以一直坐在後面正如所有的狗血劇情一樣，這是我和他的初次接觸。
過了幾天，班裏面發下來了文理志向表，讓我們和家長好好商量一下，三天之後交。父母希望我以後從事醫學方面的工作，所以就建議學理科；雖然現在成績不好，但是文理分科後好好努力抓緊學，還是可以學好的。但是這似乎只是父母的設想，理科是我的硬傷，這個我心知肚明。班主任雖然沒有強硬的逼理科差的去學文，但是他的言外之意是理科差的在理科班你會待不下去，遲早也會走。作爲一個沒有主見的人，我不知道自己將來要做啥，在家長的引導下我選了理科，這也就奠定了我和他在理科班發生的一切。
等待着全新課程的開始，漫長無聊的假期結束了。大二開學的我位置依然在後面，只有等到第一次考試成績出來之後重新排座位。坐在後面的我早已厭倦了周圍都是男生的日子，身邊早已沒有了脂粉香氣，隨之而來的是臭汗味、臭腳丫子味和莫名其妙傳來的煙味，這對於本身對味道敏感的我來說就是一種煎熬！
不出意外考試成績出來我依然排在後面，像是從成績差的牢籠裏面掙脫不出來了。從未有過的束縛感油然而生，把我壓得喘不過氣，就連下課都不想出教室，想過一種無人打擾的高中生活，只想波瀾不驚的度過這三年。
在這枯乏無味的大二一年，同學間唯一的樂趣就是打鬧，而男生的樂趣就是挑逗女生。無一例外的我也成爲被挑逗的其中一員，因爲我就坐在他前面。校服背後因此莫名其妙的多次出現圓珠筆的軌跡，或許現在只有那件滿了筆跡的校服，能夠證明春春懵懂無知的暗暗的喜歡。
就這樣各自懷揣着各自的情感，並有所保留的展示出來冰山一角，那是一種微妙的難以言說的青春的荷爾蒙。或許所有的生物在求偶的時候，都像孔雀一樣運用自己獨特的方式吸引異性的注意。無獨有偶的是，青年人也是如此。
三年的時光就在各自的臆想中悄無聲息的走過，畢業那天我們也沒有將這一切說破。或許是怕說出口的話，連朋友都沒得做；或許是對方都認爲自己只是暗戀那個人，就算對方知道，自己也沒有勇氣去追求一個或許從來都不屬於自己的人。
現在的我想：如果各自說破，結果最壞就是做不了朋友；但是終究不留遺憾，無愧青春，無愧本心。直到現在我依然沒有遇到那個讓我心動的男孩，或許是我的心足夠堅定了；又或許是曾經有那個人的出現，其他人都會變成將就。我真的不願意將就！
自始至終這段青春充斥着曖昧，這一段時光是不能爲外人所道的，只能用這粗鄙及簡陋的文字記錄和拼湊，因爲這是一段不能說出口的青春。