各位老師，各位校友，大家下午好。我是2003年畢業的研究生，目前在MSIT部門工作。首先感謝校友會的信任，讓我能擔任校友導師，並作代表發言。和我結對的有2位同學，張同學和林同學。前期我們主要通過微信語音交流一些對當前問題的看法，比如，當前流行的技術趨勢，考研與就業的選擇，等等。期間通過校友會舉辦的活動，會碰面交流。比如，羽毛球比賽，騎行等。也作爲主講人蔘加了校友會分享活動，介紹了我們公司的環境和工作內容，以及對人才的要求。這些形式和活動爲校友導師和學生提供了直接面對面的交流機會。每次活動完，我們也會一起在學校旁邊喫頓飯，更進一步聊聊。此外，暑假期間，我們也邀請了一批在校學生參加公司的開放日，直接來公司參觀並申請實習崗位，張同學也在邀請之列。後期我們的交流就偏少了，我對校友的主動關心還不夠。如何主動關心他們，並形成有效交流機制，這些都是之後我需要提高的地方。
多年前，我在前一家公司也擔任了一名來自中科大的實習同事的校外導師，那時我記得我只看了他寫的畢業論文草稿，然後就署了個名。隨着工作年限的增加，對此我也有了更多理解。我們公司內部也有導師制度，我本人即是多年的mentor也是多年的mentee，即是受益者也是提供幫組者。企業裏的導師制度和校友導師制度，有很多共同特點。其中最重要的是，這種關係是一種鬆散的非正式關係，維持起來並不容易，在交流方式、交流頻度、交流內容、以及雙方的主動性上有難以把握的特點。除此之外，校友導師和學生還有來自空間和時間上的挑戰。
針對這些特點和之前我自己的實踐，對於之後的結對活動，除了牢記以幫助服務學生爲宗旨，繼續發揚校友活動平臺優勢和鼓勵互相經常聯繫外，我有三點小建議，僅供參考。第一點，結對關係可以考慮定期更換，比如1年或半年甚至更短，或者某個時間雙方都認爲需要進行更換。這種結對關係並沒有從一而終一成不變的要求。每個學生、每個導師都有各自的特點，適合採用互相適應、動態調整的機制。這樣也有利於學生接觸到不同的導師，拓寬認知。第二點，對導師的主動性提出一定要求。和在企業裏類似，很多情況下 mentee，特別是剛入職場的年輕人，限於人際交往閱歷，會不好意思主動交流。而導師在主動能力上具有天然優勢。第三點，對所結對子做定期跟進和現狀調查，並形成校外導師和學生圈子，互相分享成功結對經驗，共享資源，特別是互相激勵，利用好這個結對關係。
我的發言就到這裏。如有不妥之處，請大家指正。最後祝大家新年快樂，心享事成。謝謝！