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MySQL觸發器

一、什麼是觸發器

觸發器（trigger）是MySQL提供給程序員和數據分析員來保證數據完整性的一種方法，它是與表事件相關的特殊的存儲過程，它的執行不是由程序調用，也不是手工啓動，而是由事件來觸發，比如當對一個表進行操作（insert，delete， update）時就會激活它執行。簡單理解爲：你執行一條sql語句，這條sql語句的執行會自動去觸發執行其他的sql語句。

二、觸發器的作用

可在寫入數據表前，強制檢驗或轉換數據。

觸發器發生錯誤時，異動的結果會被撤銷。

部分數據庫管理系統可以針對數據定義語言（DDL）使用觸發器，稱爲DDL觸發器。

可依照特定的情況，替換異動的指令 (INSTEAD OF)。

三、觸發器創建的四要素

監視地點（table）

監視事件（insert、update、delete）

觸發時間（after、before）

觸發事件（insert、update、delete）

四、觸發器的使用語法

語法：

before/after： 觸發器是在增刪改之前執行，還是之後執行

delete/insert/update： 觸發器由哪些行爲觸發（增、刪、改）

on 表名： 觸發器監視哪張表的（增、刪、改）操作

觸發SQL代碼塊： 執行觸發器包含的SQL語句

CREATE TRIGGER 觸發器名
BEFORE|AFTER DELETE|INSERT|UPDATE
ON 表名 FOR EACH ROW
BEGIN
觸發SQL代碼塊;
END;

注意： 觸發器也是存儲過程程序的一種，而觸發器內部的執行SQL語句是可以多行操作的，所以在MySQL的存儲過程程序中，要定義結束符。

如果MySQL存儲過程不瞭解的小夥伴，可以參考此文面向MySQL存儲過程編程，文章中詳細講解了MySQL存儲過程的優勢和語法等等，相信你會在其中得以收穫。

# 設置MySQL執行結束標誌，默認爲;
delimiter //

五、觸發器的基本使用

5.1 基本使用步驟

首先，我先展示一下創建的兩張表，因爲創建的表很簡單，這裏我沒有提供庫表操作的SQL命令。

tb_class

employee

其次，創建了一個含有update操作的存儲過程

delimiter //
create procedure update_emp(in i int, in p int)
begin
    update employee set phone = p where id = i;
end //

再創建一個觸發器

分析： 觸發器名稱爲t1，觸發時間爲after，監視動作爲update，監視表爲employee表。彙總一起解釋這個觸發器就是：創建一個觸發器名稱爲t1的觸發器，觸發器監視employee表執行update（更新）操作後，就開始執行觸發器內部SQL語句update tb_class set num = num + 1 where id = 1;。

簡單來說就是一個監視一個表的增、刪、改操作並設置操作前後時間，在設置時間的範圍內對另外一個表進行其他操作。

如果你學到這裏還是一知半解，後面我會講解一個訂單與庫存的數據關係，到那時候你就會明白了！

delimiter //
# 創建觸發器，觸發器名稱爲t1
create trigger t1
	# 觸發器執行在update操作之後
    after update
    # 監視employee表
    on employee
    for each row
begin
	# 觸發執行的SQL語句
    update tb_class set num = num + 1 where id = 1;
end //

最後調用函數，並查看、分析結果

call update_emp(2, 110);

觸發器在此場景的作用分析

當employee表發生update操作時，觸發器就對tb_class表中的num值做修改。

執行結果發現，我們在使用函數將employee表中id爲2員工的phone修改爲110後，觸發器監視到employee表中發生了update更新操作，就執行了內部SQL語句，也就是將tb_class表中id爲1的num值自增1。

5.2 查看和刪除已有的觸發器

查看已有觸發器： show triggers

刪除已有觸發器： drop trigger 觸發器名稱

5.3 for each row

這裏擴展，在oracle觸發器中，觸發器分爲行觸發器和語句觸發器。也就是說，假設你監視一個修改操作，它修改了1000行代碼，在Oracle中觸發器會觸發1000次。

在oracle中，for each row如果不寫，無論update語句一次影響了多少行，都只執行一次觸發事件。

而MySQL中，不支持語句級觸發器，所以在MySQL中並不需要在意。

六、訂單與庫存關係場景

訂單與庫存的關係： 用戶下訂單，意味着創建該商品訂單，該商品訂單中的商品數量爲1，庫存中的該商品數量-1。往往訂單表和庫存表中的數量是同時操作的，所以我們這裏可以用觸發器。

觸發器應用： 關於訂單表，下訂單肯定是涉及到insert插入數據數量的操作。我們可以創建一個監視訂單表insert操作後執行庫存表數量-1的觸發器來完成訂單與庫存表的同時修改。

創建表，並在表中添加幾條數據：

create table goods(
  gid int,
  name varchar(20),
  num smallint
);
create table ord(
  oid int,
  gid int,
  much smallint
);
insert into goods values(1,'cat',40);
insert into goods values(2,'dog',63);
insert into goods values(3,'pig',87);

創建觸發器

create trigger t1 
after
insert
on ord
for each row
begin
 update goods set num = num - 1 where gid = 1;
end$

該觸發器意爲，用戶不管下什麼訂單，都會把商品編號爲1的商品的庫存減去1。

七、觸發器中引用行變量

7.1 old和new對象語法

在觸發目標上執行insert操作後會有一個新行，如果在觸發事件中需要用到這個新行的變量，可以用new關鍵字表示

在觸發目標上執行delete操作後會有一箇舊行，如果在觸發事件中需要用到這個舊行的變量，可以用old關鍵字表示

在觸發目標上執行update操作後原紀錄是舊行，新記錄是新行，可以使用new和old關鍵字來分別操作

觸發語句	old	new
insert	所有字段都爲空	將要插入的數據
update	更新以前該行的值	更新後的值
delete	刪除以前該行的值	所有字段都爲空

7.2 old和new對象應用

關於old和new對象的應用，我在這裏沒有展開演示。只是將第八章的綜合案例結合了old和new對象實現。綜合案例中詳細講解了MySQL觸發器的使用！

八、綜合案例

8.1 創建表、插入表數據

tb_class爲幼兒園班級表，其中cid爲唯一主鍵，cname爲大、中、小班班級標準，stuNo爲班級標準內的學生個數。插入大、中、小班標準，初始化兩名學生在大班。

tb_stu爲幼兒園學生表，其中sid爲唯一主鍵，sname爲學生性名，cno爲所在班級標準的外鍵。插入兩條數據並初始化這兩名學生在大班，因爲我們在班級表中初始化了兩名學生在大班嘛，所以要做此操作。

create table tb_class
(
    cid   int auto_increment
        primary key,
    cname varchar(32) not null,
    stuNo int         not null
);

INSERT INTO temp.tb_class (cname, stuNo) VALUES ('大班', 2)
INSERT INTO temp.tb_class (cname, stuNo) VALUES ('中班', 0)
INSERT INTO temp.tb_class (cname, stuNo) VALUES ('小班', 0)

create table tb_stu
(
    sid   int auto_increment
        primary key,
    sname varchar(32) not null,
    cno   int         not null
);

INSERT INTO temp.tb_stu (sname, cno) VALUES ('Ziph', 1)
INSERT INTO temp.tb_stu (sname, cno) VALUES ('Join', 1)

8.2 添加學生案例

在此表結構中，如果一位新同學來到學校學習，意味着某一個班級中會多出一名學生。假設Marry同學去小班學習，其表結構的變化爲：tb_stu表中添加一條Marry的記錄（注：cno = 3），tb_class表中小班記錄的stuNo = 0修改爲stuNo = 1

先創建一個添加學生的存儲過程

# 添加學生函數
delimiter //
# 創建存儲過程，傳入學生性名和班級參數
create procedure add_stu(in in_sname varchar(32), in in_cno int)
begin
    # 插入記錄
    insert into tb_stu (sname, cno) values (in_sname, in_cno);
end //

創建觸發器

注意： 在更新學生數量SQL語句中，有一段cid = new.cno的SQL語句。這裏我解釋一下，new代表產生的新對象，將cid主鍵與添加Marry記錄後產生的新紀錄對象的cno外鍵關聯。（因爲insert後產生的是新紀錄對象嘛，所以用new）

# 觸發器
# 創建名稱爲t_add_stu的觸發器
create trigger t_add_stu
    # 設置在insert操作之後觸發
    after
        insert
    # 監視tb_stu的insert操作
    on tb_stu
    for each row
begin
    # 更新學生數量(cid爲tb_class表中主鍵，cno爲tb_stu表中外鍵)
    update tb_class set stuNo = stuNo + 1 where cid = new.cno;
end //

聲明回結束符

delimiter ;

插入Marry學生記錄到數據庫表中

call add_stu('Marry', 3);

執行結果就是當插入Marry學生記錄的同時也修改了班級表中的小班學生數量。

8.3 刪除學生案例

刪除學生與添加學生十分相似，刪除學生相當於是添加學生的逆過程。如果以爲學生退學了或者讀完了幼兒園離開學校了，就意味着班級中少了一位學生。假設Join同學讀完了大班結束了幼兒園階段的學習將要幼兒園去上小學，其表結構變化爲：tb_stu刪除Join這條記錄（注：sid = 2），tb_class將修改Join所在大班班級級別的stuNo，即stuNo = stuNo - 1

先創建一個刪除學生的存儲過程

# 刪除學生
delimiter //
create procedure delete_stu(in in_sid int)
begin
    delete from tb_stu where sid = in_sid;
end //

創建觸發器

注意： 在更新學生數量的時候，書寫了此段SQL語句cid = OLD.cno。該語句使用old對象，意爲Join學生的記錄沒有了，但是使用觸發器同步修改tb_class表中的大班學生數量還需要用到關聯Join學生所在記錄的外鍵cno，使用old來句點出來的cno就是刪除之前Join那一條學生記錄的cno。（如果我們用new，該記錄還存在嗎？該記錄的cno還存在嗎？答案是都不存在了！）

# 觸發器
# 創建觸發器名稱爲t_delete_stu的觸發器
create trigger t_delete_stu
    # 設置在delete操作之後觸發
    after
        delete
    # 監視tb_stu表的delete操作
    on tb_stu
    for each row
begin
    # 更新學生數量(cid爲tb_class表中主鍵，cno爲tb_stu表中外鍵)
    update tb_class set stuNo = stuNo - 1 where cid = OLD.cno;
end //

聲明回結束符

delimiter ;

刪除Jion學生記錄

call delete_stu(2);

執行結果爲Join記錄在數據庫的表中消失了，而大班的學生數量也減掉了1。

8.4 刪除班級案例

因爲我已經詳細講解了添加學生與刪除學生，所以刪除班級我就不再作過多的贅述了。那就直接說核心內容吧。刪除一個班級級別比如：刪除小班之前要把小班內的所有學生也被刪除了，因爲兩個表是主外鍵關聯的。如果只刪除了小班，而沒有刪除小班內的所有學生，那麼原小班內的所有學生現在屬於哪個班級呢，就不知道了吧！所以要在刪除小班之前刪除小班內的所有學生。

# 創建刪除班級的存儲過程
delimiter //
create procedure delete_class(in in_cid int)
begin
    delete from tb_class where cid = in_cid;
end //

# 創建觸發器名稱爲t_delete_class的觸發器
create trigger t_delete_class
    # 作用在delete操作之前
    before
        delete
    # 監視tb_class表中的delete操作
    on tb_class
    for each row
begin
    # 同時刪除所有該原班級cid的所有學生
    delete from tb_stu where cno = OLD.cid;
end //

# 將結束符聲明爲;
delimiter ;

# 刪除小班班級別
call delete_class(3);

執行結果爲既刪除了小班，又刪除小班內的所有學生。

8.5 觸發器衝突問題

觸發器衝突問題其實就是關聯問題。爲什麼這麼說呢？就說以下剛纔這三個案例中出現的觸發器衝突問題。

如果我們在寫觸發器的時候，將添加學生、刪除學生和刪除班級的觸發器都寫在一個查詢模板中。你會發現當你在刪除班級的時候，會報錯。顯示如下信息：

這是爲什麼呢？

仔細想想，我們將在案例中有兩個是同一個表中的刪除觸發器。刪除班級的觸發器中定義的是刪除班級時觸發刪除學生，而刪除學生的觸發器中定義的是班級人數減一。你發現了沒，觸發器被連着觸發了。如下變化：

我們通過刪除班級案例瞭解了，刪除班級之前需要把班級內所有學生刪除掉。正因爲如此，我們在刪除班級之前已經把所有學生都刪除了，導致在刪除學生的時候觸發了班級人數減一的觸發器，該觸發器在執行過程中修改了已經被刪除班級的學生人數。這問題就出在這裏了，班級已經刪除了，怎麼修改一個本就沒有的班級內的人數呢？對吧！

解決觸發器衝突

爲解決這個場景的觸發器衝突問題，我們只能取捨一個觸發器。於是，就通過命令刪除了刪除學生案例中使用的那個觸發器，刪除後刪除班級就可以成功執行觸發了！

drop trigger t_delete_stu;

注意： 由於存在觸發器衝突問題，我們在實際開發中需要認真考量定義觸發器！

九、觸發器性能和實戰分析（必讀）

各大論壇等等，相信在大家的文章中都不推薦使用觸發器，而是推薦使用存儲過程程序，這是爲什麼呢？

首先，存儲過程程序分爲存儲過程、儲存過程函數和觸發器。也就是說這三種都是存儲過程的使用都是存儲過程的表現形式。

如果場景在數據量和併發量都很大的情況下，使用觸發器、存儲過程再加上幾個事務等等，很容易出現死鎖。而且在使用觸發器的時候，也會出現衝突，出現問題時，我們需要追溯的代碼就需要從一個觸發器到另一個觸發器…從而影響開發效率。從性能上看，觸發器也是存儲過程程序的一種，它也並沒有展現出多少性能上的優勢。由於觸發器寫起來比較隱蔽，容易被開發人員忽略，而且隱式調用觸發器不易於排除依賴，對後期維護不是很友好！

所以在開發中，觸發器是很少用到的。那爲什麼我還花時間大篇幅的講解MySQL觸發器呢？原因很簡單，是因爲需要擴展自己的知識儲備。開發中的使用問題和是否被大家摒棄，不是你拒絕學習知識的理由。之所以存在就有它存在的道理，我們在學習的道路中不斷擴充自己的知識儲備即可。

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MySQL觸發器詳細教程與實戰分析

文章目錄

MySQL觸發器

一、什麼是觸發器

二、觸發器的作用

三、觸發器創建的四要素

四、觸發器的使用語法

五、觸發器的基本使用

5.1 基本使用步驟

5.2 查看和刪除已有的觸發器

5.3 for each row

六、訂單與庫存關係場景

七、觸發器中引用行變量

7.1 old和new對象語法

7.2 old和new對象應用

八、綜合案例

8.1 創建表、插入表數據

8.2 添加學生案例

8.3 刪除學生案例

8.4 刪除班級案例

8.5 觸發器衝突問題

九、觸發器性能和實戰分析（必讀）

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