彩圖鎮樓
一. 中心圖
這幅圖畫的是塗畫叔思維導圖寫作班的第一堂課。
從“洞”字引發聯想,我想到山洞、水井、窗口、鑰匙孔等關鍵詞。
這些“意向”能夠表達“洞見”麼?
洞見,指明察,清楚地看到;更是指獨到的見解。我認爲以上的關鍵詞都無法表達洞見。
在搜尋途中,我找到了上面這幅圖。
這幅圖衝擊力極強,我的目光深深地被中間的孔吸引。
我腦海中浮現出“引人聯想”的字樣,所以決定在這幅圖基礎上延深設計。
最近去山西旅行的經歷給我一些靈感,如果從洞中飛躍出一輛火車,效果一定很棒。
這樣的場景大多數人都見過,可以引起共鳴。例如,聯想到去外地上學,第一次坐火車、穿越隧道。
遺憾的是:在畫的時候,如果能夠把整幅圖調整45度角畫成立體就更好了。
現在中心圖只有長和寬,是幅二維平面作品;調整角度後,就會是幅三位作品啦。
思維導圖的構造其實不利於展示3D效果的中心圖,因爲分枝不太好延伸。這方面如果開始探索也許會是一個新的方向。
二. 分枝
思維導圖的分枝有很多種畫法,我所採用的畫法是“藝術型”。
這類的畫法提倡將中心圖和分枝進行有機融合,分枝所採用的元素就是中心圖的一部分。劉豔老師的作品典型案例。
我的這幅圖分枝是“藤蔓”和“鐵軌”。藤蔓和洞口對應,鐵軌和火車對應,分枝和中心圖渾然一體。
三. 顏色
從上圖的色盤中可以看出,我使用了幾組近似色和對比色。
火車的機身橙紅、橙黃、綠色是一組近似色,近似色搭配在一起雖然有層次,但是相對穩定、和諧。
鐵軌、煙霧用了藍色,藍色和橙色是一組對比色,他們在色盤上位置相距比較遠。鐵軌和火車的對比強烈,使用對比色可以很明確的區分不同的物體。
在這裏,鐵軌還使用了藍——紫、藍——紅的漸變,兩種色彩的疊加會形成一定的過度區域,即灰度區域。灰度區域可以作爲畫面的“穩定劑”,緩解對比色產生不適。
四. 思考
學習思維導圖半年,再一次重溫第一課,感受最多的就是我的思維方式在轉變。
讀文章、想問題的時候,會無意識的考慮如何把信息劃分成模塊。
更加喜歡提煉信息,這可能是經常想關鍵詞帶來的。好處是歸納總結能力的增強,壞處是如果周圍的人囉囉嗦嗦,就會覺得厭煩(無奈中......)。
接下來,我還需要在哪方面努力呢?
我認爲第一是學習力,第二是閱讀,第三是記憶。
以上就是我的一些“小經驗、小思考”咯。
如果帶着問題畫導圖效果會更好,我正在嘗試,你呢?