覆盤昨晚上孩子的情緒：
昨天白天上課孩子因爲試卷沒有打印而被罰站。但實際上試卷我們在前一天都替她打印了，也許是沒整理好或夾在了其他資料裏，以至於試卷沒找到。於是她把自己罰站的原因歸咎爲我們打印的卷子有問題上，因爲這份試卷打印的最後一頁出現了本不是這張試卷上的題目。雖然我用筆把它劃掉了，但是由於筆裏的墨水沒有了，印子比較淺，他沒有看到，所以很生氣。昨天我晚上我在樓下聽到她和爸爸兩個人講話聲，語氣裏充斥着責怪和怨氣。
另外一件事情是孩子被後排的同學扔紙條。據孩子說已經扔過很多次了，有幾次，甚至是溼乎乎的紙團就直接扔在了她作業本上，這讓她很生氣，說過幾次，但是沒有什麼用同學還是照樣來回扔紙團並且命中她。
因爲這兩件事情讓她很不舒服。所以一直有情緒。昨晚一直是在衝他的老父親抱怨。
這兩件事雖然是不同關係的事，但我的直覺判斷是：正值期末複習階段，孩子在學校裏的壓力較大。遇到一些事情無法處理，於是回來把這些情緒發作在父母身上。 心理學上的名詞叫做“踢貓效應”，我們臨時成爲了那隻貓 。
現在來分析一下，第一件事情：明明打印過了，導致試卷找不到的原因究竟是什麼？以後應該怎麼做？試卷找不到的原因是自己整理不到位，那麼所有的試卷都應該歸類定點擺放。臨時有一兩次找不到這個屬於正常現象，畢竟期末各科資料都太多了。 老師罰你也是因爲爲了公平起見，並不是針對你個人 。從這件事情上看到自己應該改進的地方就可以了，如何看待並處理好與自己的關係。顯然對成人來說並非不可原諒的問題，但對孩子看來卻是個很重要的問題。
第二件事情是與他人的關係。後排有幾個同學扔紙團，扔到孩子身上和作業本上。這的確很討厭。讓人沒辦法集中精力複習上課。 首先搞清楚：他們爲什麼會扔紙團？他們扔的目標究竟是不是你？如果他們純粹是爲了玩樂、不小心扔到了你。那你完全可以置之不理，只是提醒一下他們不要再把目標對準你。但有的時候你越理他們，他們就越興奮反而會把目標對準你，你試試置之不理。看他們能打多少次？最多打幾次他們就不願打了。但如果你發現他們是故意的，只是他們不承認那你就直接報告老師吧。