最近給女兒報了4-6歲少兒編程，這款編程就是訓練一種邏輯思維，但是女兒貌似也不喜歡，每天喜歡跟自己的小豬佩、熊大熊二等他們一起玩，或者就是直接看視頻，對於這種需要用腦的邏輯性很強的遊戲卻不喜歡。
但是在他們這個時代，編程就像是我們必須要學會用電腦一般，雖然不說要未來做這方面專家，確實需要看得懂的一種“語言”。
上課是線上的形式，與她一起的是一位男孩子，明顯的就能感覺到男孩子比她厲害，在前兩三課，都能理解。也耐心一邊告訴她，慢慢來，也一邊鼓勵她。
“…怎麼又這樣走，說了一步一步走…”昨晚上課時不知怎麼對她一次又一次錯誤有了指責的語氣，也感知到自己對她有了情緒，小傢伙越感到我對她有情緒，她越沒了耐心，乾脆跑了不玩了
我也對自己有了反思，是不是自己對自己情緒的一種投射，對於育兒，我也一次又一次對自己說，愛與陪伴是最重要，在她這個階段，給她樹立一個好的價值觀也是關鍵，至少現在學什麼學成什麼樣，不要去試着控制，而是引導…
道理都懂，可是實際中卻不小心又掉了那個慣性陷阱，也再次給到自己敲了一次醒，很多時候，你越控制，那不僅是對內在自己的投射，對想要的結果也是適得其反。
自己內在的愛夠了，用愛用心去陪伴孩子，與孩子交流一起玩耍，學中玩纔是最好的學。願在育兒的路上自己也一步一步成長。