【暱称】小崔
【城市】深圳
【产品】AFT智慧课堂助手；AFT直录播系统；
【公司】深圳市安晟未来科技有限公司 （全息远程课堂软硬件解决方案提供商）
【职位】CDO（产品研发部门负责人）
【联系方式】
15595905548
【取得的三点最大成就】
① 3年c端产品出身，从0-1组建并负责公司20+人产品研发部，主导面向高校全息远程课堂的8个项目（小程序/app/客户端）开发上线，累计用户量9w+；（高校签约客户复旦、南京大学等）
② 简书、知乎、头条、PMtalk 产品专栏作者 90后。将日常项目经验反思总结并毫无保留的稳定输出，累计创作76391字（ID：Carly_小叮当），微信公众号（Carly的产品专栏）；
③ 在高交会上代表公司推广产品，对接资源。帮助公司签约成为天威视讯（上市公司）、中国联通、深圳移动的教育软硬件合作商；
【定位】
个人成长定位：【懂产品的教育增长人】
对自己的title并不在乎，毕竟自己只是90后。更关注自己在日常项目中、好的交流机会中持续的提升自己，脚踏实地。保持自己的求知欲（比如过年期间学完三节课策略产品、SaaS产品、p3产品三门课程，写了9篇文章）。目前总结了自己全流程的产品工作方法论，却又发现了岗位的思维局限和产品进入瓶颈期。今年想深入学习产品运营、增长的模型的方法论，真正用数据驱动产品增长。
工作定位：我目前为产品研发部门的负责人，主导公司软件的开发，应用于高校教学场景，如 远程互动课堂、翻转课堂、双师课堂。我们目前处于高等教育信息化赛道，为高校教学场景、资源共享平台、信息系统健身提供软硬件的整体解决方案。具有高校教学资源，互动课堂软硬件解决方案，对接中小学素质课堂、线下教培机构，通过合作拓展业务广度（内容-软件-硬件），结合线下教育场景数据，横纵一体化，进而完成自身教育生态闭环布局。
目标定位：
1、理解增长黑客的底层逻辑，有正确的增长大局观。知道如何制定北极星指标和搭建增长模型，并指导团队工作；
2、依据公司基础，搭建测试环境和数据仪表盘，通过A/B test 和数据分析。找到增长线索；科学的激活和留存策略机制、流失预警和召回机制；
3、通过组合应用激活留存、拉新变现阶段的增长策略，突破增长瓶颈；
人生定位：读万卷书，行万里路。心怀感恩。
【困惑】
① 教育直录播系统同质化严重，如何找准垂直场景打磨现有直录播、云点播产品功能；
② 将产品向软硬件标准化方向定型；
③ 制定业务增长策略，在渠道分析，LTV计算、价格敏感度测试 认知不清晰；
④ 对增长的关键转化点 ，有哪些避坑和经验；以及在用户激活环节跑通流程；
【期待】
① 教育增长的基础逻辑和教育商业模式（目前对此流程空白，找不到落地的经验学习）
② 高校内的知识付费课程、做裂变；
③ 培养增长人的能力模型；