五一假期裏買了不少花，花各有習性。繡球花喜陰要常澆水，康乃馨喜陽不要常澆，順其習性，才能養好。
花有花性，人有個性，人與自然相通。若懂與人相處順其個性，相處自然融洽。偏偏人總喜歡把自己的想法強加他人，美其名日爲對方好，因此才生出不快，自討苦喫。
開學第一天，放學路上，孩子要求玩遊戲，遭到拒絕，因爲說好開學不碰電子產品，這是原則問題。孩子賭氣跑開，我在後面追，氣急敗壞之下，揚言要揍他，結果他越跑越遠，我乾脆不追，掉頭就往回家的路走，大腦快速思索對策，心慢慢平和。當孩子悄悄地跟在後面，竊喜，直至跟上，一路上彼此保持沉默。回到家我們已經可以心平氣和的溝通了，我建議他關於遊戲問題可以擬個計劃，什麼時候可以玩，每次玩多久都寫好，合情合理的話我可以考慮。最後雙方敲定放學時玩五分鐘當放鬆。我琢磨着：一下切斷過於武斷，他更會老想着念着，倒不如慢慢戒，待找到新的興趣代替它。得到批准的小子歡天喜地，學校的事興奮的分享，母慈子孝的場面又恢復了，叨完主動寫作業去了，寫作業更帶勁了，認真起來的樣子太討人喜歡。幸好自己當時沒有粗暴對待，這孩子一講道理就懂，武力只會兩敗俱傷。雖娃不省心但略施小計，還是可以換來順心。小計就是順其個性！
你看植物靠的太近長不好，人也一樣，距離產生美，獨立的空間才利於彼此的成長。小子寫作業不喜歡有人在旁邊，喜歡獨自完成自己的事情，沾沾自喜自己的獨立能力。人生就是個試錯過程，不讓他親自經歷怎麼成長。所以孩子的作業極少滿分，依賴父母幫忙交出滿分卷我不稀罕，我稀罕並保護孩子的獨立思考能力。他必須找到適合自己的學習方法，父母過度介入，只會讓孩子丟失學習能力。偏偏當下的父母用力過度，連閱讀題也不尊重孩子的想法，非要用成人思維去做沒有標準答案的題，與孩子爭辯對錯，傷了和氣。倒不如假裝不懂，讓孩子做老師，激發他爭強好勝的慾望，愛上學習便成了水到渠成的事了。
茉莉花在夏天開放，迎春花在春天開放。孩子也一樣，有的開竊的晚，有的開竊的早，靜心守候就好，只要耐心澆灌了，就會有開花結果的時候。
小樹扶正，等長大了就難於矯正。孩子小學頭三年是養成好習慣的關鍵時候，一旦養成了好的習慣，後面就可以慢慢放手了。如果在孩子青春期纔來盯學習，只會破壞親子感情，效果適得其反，父母悔不當初，早幹嘛去了。
檸檬在春天開滿了花苞，秋天結滿果實。任何生命都有一個孕育過程。育娃千萬莫急，焦慮最不管用，好高鶩遠要不得，學習的成果是點滴積累起來的，踏實地走好每一步才靠譜，別饒幸心裏，逆襲的可能性不大。
檸檬會結果，玫瑰好看有刺，杜鵑熱情似火，梔子花潔白清香，花各有千秋，人各有所長。孩子的閃光點應該放大，會發現這世上個個孩子都可愛，都聰明，都討人喜歡。
育兒漫漫路，就是一場修行！寫在開學時候，自勉！加油！