接到任务的时候我犹豫了很长时间，因为不会唱、不会跳，更别提表演，在大家的鼓励下，准备试试。
等啊，盼哪，终于等到了这一天。这样的课怎样上呢？上课伊始，女神童老师给大家准备了开场游戏“我是谁”，用动作、语言结合起来，介绍自己脑海中出现的一个人物。然而，等待了几分钟，大家都不知从哪下手。童老师又变换了方法，每人做一个动作，随意，但不能重复。动作？天哪！我这个天生协调能力就差的人，哎呀！没有说不的余地，很多老师跟我一样，动作僵硬，不协调。可是，老师自有老师的一套，带领大家重复做、一起做，慢慢地，好像我也敢试着放开点儿，一点、一点，设计、展示。嗯，放下成年人脑海中的那些东西，做想做的事，丢掉杂念，我发现，尽管有这样那样的不足，但是，已经超越了自己。甚至，我在想，以后的教学中，我也应该这样去做，或许，孩子们会更喜欢那样的老师。