1、今天聽爸爸和孩子的聊天。
孩子思維非常清楚，小小年級就對自己分析的很透徹。
說自己，意識到目前學校與原來學校的差距，不僅僅是生源上的區別，也有老師授課水平上的，學校管理方式上的差別。擔心自己這樣下去會被原來的同學拉開很大的距離。
也意識到自己和馬同學目前的關係超出了普通同學，感覺自己對馬同學依賴過強，受到他的情緒影響很大，感覺自己想擺脫又不知如何擺脫。
和爸爸提出，要家長多關心一下中考的填報志願的事情，她自己畢竟認知有限，希望大人給與幫助。
孩子目前也能坦然接受轉學了，甚至通過這次借讀，對比之後反而能夠看到原來學校的長處和優點，聽上去即使再回到原來的學校，也不一定會反對了。
2、內心表揚孩子，自我覺察能力很強。
自身缺點，自律性差，需要依賴別人的幫助，即他律。
小小年紀，能有這樣的自我認知，非常了不起了。
假如真的能夠重新返回原來的學校，真是不是一般人的勇氣能夠做到的。
孩子也是一個非常要強要好的孩子。
對於孩子說，知道還做不到的事情。
我認爲，知道就是第一步，非常勇敢，非常睿智的第一步；至於做不到，是因爲她自己沒有看到自己的優點，總是陷入看到自己做不到的地方，容易陷入自我否定，能量對撞了。因此，我們要看到我們已經做到的部分，比如能知道問題，就是做到的一個環節。接下來，需要一步一步走踏實，走穩。
3、關於孩子說的中考學校的事情，我有空要整理一下，比如六中、三中中日班、美院附中、南藝附中等資料，給她閱讀。
還要告訴孩子的是，家長會一直陪伴着她，只要她需要，我們一直在身邊。