《如何閱讀一本書》隨筆（第一章 讀書的 “3W1H”）

第一章 讀書的 “3W1H”

書名：《如何閱讀一本書》
作者：輕閱讀編寫組編

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簡介&傳送門

• 第一章對讀書的 ”3W1H“ 進行分析。
• 第二章主要分析 “閱讀的層次”。
• 第三章主要介紹 “速讀法”。
• 第四章主要介紹 “精讀法”。
• 第五章主要介紹 “主題閱讀法”
• 第六章介紹怎麼閱讀不同體裁、不同特點的作品。
• 第七章介紹實用型書的閱讀方法。
• 第八章談論買書、借書、分享交流等問題。

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讀書的 “3W1H”

Why（爲什麼）、What（做什麼）、Where（在哪裏）、How（怎樣做）是我們做每一件事前常常會思考的問題。

“Why” 爲嚮導，指引行動；
“What” 爲對象、內容，是行動的客體；
“Where” 爲場所，是行動的必要條件；
“How” 爲方法，是行動的途徑。

“3W1H” 意在提醒閱讀者對閱讀的行爲要進行全面思考。

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Why：爲什麼要閱讀

我是爲了什麼目的去閱讀的？

• 提升技能閱讀專業書籍
• 增廣見聞而博覽羣書
• 消磨時光而隨手翻閱
• 學有所得而熟讀精思

有目的去閱讀。

唯有明確閱讀的目的，纔有利於更加高效地閱讀。

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What：讀什麼書

• 第一類書如同主食，包括職業、生理、心裏等方面的現實是問題及其解決之道。
• 第二類如同美食，不求針對人生的現實問題，卻可以滿足思想需求。
• 第三類如同蔬菜、水果可以幫助我們更好地閱讀，即工具書。
• 第四類如同甜點、零食，用於娛樂、消遣，滿足休閒需求。

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四類書籍與生活息息相關，我們應該如何選擇？

• 按時、足量攝入 “主食”

  1. 生存必須品，
  2. 不喫過期 “主食”，
  3. 選擇新鮮、更具飽足感來喫。

• 不時享用 “美食”

  1. 只吃主食難免單調，
  2. 享受精神的“美食”有助於提高生活品質。
  3. 如哲學、歷史、藝術等。
  4. 重 “質” 而不重 “量”

• 善用 “果蔬” 工具書

  1. 使用果蔬有助於消化，
  2. 使用工具書有利於理解更加艱深的書籍。

• 控制 “甜點、零食” 的攝入

  1. 甜點和零食終究不是正餐，
  2. 喫多了不易消化。
  3. 偶爾閱讀，不可太過。

Where：閱讀的場所

本小結主要講解：不同類型的書籍對應不同閱讀場所。

• 在安靜的場所享用 “主食” 與 “美食”

  1. 家中書房、圖書館等場所。
  2. 相對安靜、不受干擾的環境。

• 把 “三上” 空間交給 “零食” 圖書

  1. “三上” 指枕上、車上、廁上。
  2. 嚴格說 “三上” 不太適合閱讀，如惜時如金也未嘗不可。
  3. 枕上宜讀輕鬆、不刺激、不使大腦過於興奮，不推薦長篇小說。
  4. 車上打發時間小說、遊記等讀物是首選。
  5. 至於廁上讀書，筆記保留反對意見。

How：如何閱讀一本書

十條閱讀中常見的現象與建議。

A：我通常只閱讀與工作或學習相關的書，沒有時間讀其他自己喜歡的書。
B：以缺乏時間爲藉口拒絕讀書的人，需要更強烈的閱讀動機和更有效的閱讀方法。


A：我通常只在家裏讀書，在別的場合讀書，別人會說我裝模作樣。
B：因旁人的眼光而拒絕讀書的人，需要更強的專注力。


A：我只讀自己購買的書，從不借書來讀。
B：只買書來讀的人，需要警惕“藏而不讀”。


A：當我開始讀一本書後，無論喜歡與否，我都會讀完它。
B：書非讀完不可的人可以試着學會略讀，用來處理分明不喜歡、心中卻放不下的書。


A：我珍惜每一本書，從不在書上塗畫。
B：從不在書上塗畫的人可以嘗試邊讀邊寫，從現在起，拿起筆來閱讀。


A：我只讀書，從來不敢評論一本書，無論認同還是不認同。
B：只讀不評，閱讀的效果會減少一半。閱讀雖是個人行爲，本質卻是交流。


A：閱讀的時候，當我遇到不懂的地方，會反覆讀那段內容。
B：書可以多次閱讀，但在不懂之處不斷回讀，並不是最好的解決辦法。


A：我讀書很認真，從來不跳過書中任何一部分內容。
B：逐字逐句地閱讀，是低效的閱讀方式。也許你並不如自己想象中那麼認真。


A：我讀書時很清楚書中的內容，可是放下書後什麼都不記得了。
B：讀過就忘，說明閱讀的效果還不佳，需要加強記憶與理解。


A：同樣主題的書我只讀最經典的一本，其他的書都沒什麼用。
B：只讀經典或許會使人陷入誤區，也容易讓人產生閱讀上的優越感。對於關注的主題，還是廣泛閱讀更好。

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1. 閱讀之前，首先要明確目的。
2. 其次，選擇合適的書進行閱讀。
3. 再次，選定閱讀場所。
4. 最後，以合適的方法開始閱讀，達到預定的目標。