作一個教育的牧師
你努力了，成績沒有多大改觀。這並不能證明你沒用，而是代表你在贖罪，畢竟你總得爲過去的懶散付出代價。這時候你應該更加努力，欠的賬總會還完的，日子總會陽光明媚的。總會的。
星期一
那天，我問了一位在農村小學任教一輩子，已經退休的老教師。老師，這輩子您教過的最值得驕傲，最令您自豪的學生是誰？
老教師想了好久說：一個也沒有！
我不相信，繼續追問：你教了那麼多學生，難道沒有一個比如作家，教授，企業家？是不是想不起來了？
老教師搖搖頭：真的沒有。他看我有點遺憾，拍着胸脯說：不過你放心，我所教過的學生，不搞歪門邪道，這麼多年沒有一個違法犯罪進監獄的。
看着他自信的神情，我也笑了。作爲農村教師，這成績，就足夠了。
星期二
作文課上，我讓學生寫一篇作文《美麗的校園》，一個學生寫道：我們的校園門朝南，院子裏有四棵樹，兩棵松樹，一棵核桃樹，還有一棵是李子樹。我們每天早上都要掃樹葉。下課了，我們就在校園玩，做遊戲。週一早上，我們要在校園裏升國旗。這就是我們的校園。
學生寫的的確是我們的校園。但，一點也不美麗。
星期三
中午，一位高中時代從未聯繫過的年兄發來信息：斯石英就是潤普你吧？我是歐雲。高中一畢業就回廣西了。昨天，張老師在同學羣裏發了你的文章，我們都在看你的文章呢。我回復：謝謝年兄！謝謝年兄！
那一瞬間，我說不出的激動。畢業三十多年，和大部分同學、老師都沒了聯繫。總感覺自己太平凡，太普通，沒有突出的業績，沒有驕人的成績，同學會也羞於見人，更不敢與老師多聯繫。想不到，老師還是在默默的關注着我。
我每天寫一點文章，並非想成爲作家，只因爲在教師羣體，我看到太多的焦慮、消極、無所事事和無助。我想盡我微薄之力，給大家一絲溫暖，一點建議，一種方法，一個目標。
“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？”我就想成爲一名舉着火把夜行的人，不僅照亮前行的路，也照亮前行的你和我。
回想我們的工作，可能幾十年也不會出一個清華或者北大的學生，也不會出一個比如馬雲那樣成就的學生。可能，我們一生所教的都是普普通通的勞動者，普普通通的公民。我們的目標就是教學生讀書、識字、明理。
不是每一次付出都會有結果，不是每一次努力，結果都如你我所願。在追逐夢想的路上，有我們努力的過程，作一個教育的牧師，足矣。
