简介及背景
迷信末日就是在“猜笨谜”，但带着末日的心态过日子，也未必是件坏事。向死而生是我们该有的姿态，这样人生才充满活力。
本文在2012年12月21日，罗辑思维第一期播出，所以内容是当时热门的世界末日，别无他意。
死不可怕
古代埃及，没有活人的古迹。古埃及人，就不觉得活有什么重要的，这乱糟糟的世界有什么可活的，抓紧时间为死后攒点东西。比如说现在攒点钱，赶紧找点人给自己做一个木乃伊。他们觉得攒那笔钱太重要了，上至法老，下至小民都觉得要为死后的世界去营造一个天国。因为那个时间长嘛。这一世活就那么回事，可以潦草一点。既然潦草一点，也导致当时所有的居室、宫殿、建筑物就都没有留下来。
当时的中国就不同，修长城，修皇宫，这又是为了活人。但是在很多历史阶段，人好像觉得死就死了吧，排队上刑场，也没想着怎么挣扎反抗。
所以你看，死是不是可怕？如果你真觉得可怕，那么末日就会成为商人去炒作的一个话题，成为恐吓你的一个工具。
末日也只是个笨谜
先说一个崇祯猜字的故事。
明末李闯王已经攻下潼关之后，京师大震，崇祯皇帝觉得明王朝日子不多了，到底前路如何？要问问神仙。所以有一天青衣小帽溜出皇宫，在街上找了一个测字摊，旁边看了半天，觉得这个测字摊还可以，前面说的都挺准。然后皇帝就上去了，说我测个字。
算命先生说：“ 说吧，哪个字？”
崇祯说：“ 有没有的‘ 有’ 吧！”
先生问：“ 问国事还是问家事呢？”
崇祯说：“ 问国事。”
先生一看说：“ 这字不好。为什么？你看这个‘ 有’ 啊，上面是‘ 大’ 的一半，下面是‘ 明’ 的一半，这意味着大明江山去了一半了，你说这国事能好吗？”
崇祯皇帝一咬牙说：“ 不对，我说的不是这个‘ 有’ ，我说的是朋友的‘ 友’ 。”
测字先生看了半天说：“ 问国事问家事？”
崇祯“ 还问国事吧？”
先生“ 我告诉你更不好。为什么？你看朋友的‘ 友’ ，是反贼的‘ 反’ 字出头。‘ 反’ 出头不是朋友的‘ 友’ 嘛，更不好。”
崇祯皇帝一咬牙一跺脚说：“ 我问的不是这个‘ 友’ ，问的是申酉戌亥的那个‘ 酉’ 。”
测字先生看半天说： “ 更不好！为啥？因为你看这个‘ 酉’ ，是九五之尊的那个‘ 尊’ 字，砍头砍脚，皇上都没了，你说这个国家还能好吗？”
在崇祯当时的压力环境下，或许会信。不过我们现在看来，这完全是可笑嘛。末日也是个迷信，迷信的本质就在于四个字：模棱两可，是也不是。其实对于任何命中注定的说法，建议大家都不要太信。算命、测字几乎都是这么回事。生命中的事，概率再低，发生了就是发生了，这时候数学什么的，根本就不做数。
向死而生的境界
如果一个人的生命无远弗届，那我们会说先躺回再努力也可以，这样我们生活会多么浑噩糟糕。
撒谎的心理逻辑，往往是觉得，我现在搞点小伎俩骗骗人获得点利益，是为了将来，我可以做好人。今天晚上不回家陪父母吃一顿饭，是觉得我现在在挣钱，我忙啊，等我挣完钱之后，我有机会再来孝敬父母。不就是忘了人是要死的吗，以为自己还有很多时间。
生命是脆弱的，说不定今天一闭眼，明天就睁不开了？所以，其实心中永远保有这样一个“ 死” 字，对人来说最大的好处，你就不会有作恶的念头，你绝对会把当下该干的事情立即都干掉。每天晚上上床之前你想想看，如果今天夜里我要醒不过来，我有没有对这个社会，对这个世界还有惭愧之处？这就是向死而生的境界。
人之将死，其言也善。慈禧临死的最后一道遗诏是说以后大清国女主不许干政；路易十六被砍头前还在询问侩子手，法国民族的一个伟大的探险队的去处和消息。纳粹的空军司令戈林在监狱服毒自杀，最后的遗言是希望监狱长不要怪罪检查人员没有查出他携带的毒药。所以你看，在历史上留给我们一个如此不堪的肮脏背景的人物，他在生命的最后一刻，暴露出来的是慈悲心肠。人带着着死亡心态去活，和心中没有末日去活，这会活出两种完全不同的境界。
人类灭亡的一种可能方式
人在适应自然环境的过程中，寻找伟大，寻找成就感，没错。可是你别忘了，寻找成就感的不是人，是人的大脑。大脑可以追逐实在的成就感，即建造高楼大厦、美妙的神殿，往太空中发火箭，登陆月球，探索火星。也可以是把魔兽世界打通关，在某一个游戏里面成为最顶级的玩家，疯狂的小鸟全世界积分第一等等这种虚拟的东西。这两种刺激，对于人的大脑来说其实是一样的。半个世纪前，人类就踏上月球了，而最近十年，我们追逐的是更好的电子游戏、更快的主频、更亮丽的屏幕等等。我们已经在追逐内在的虚拟体验带来的成就感了。
那人类的灭亡会不会就是有一天，地球上最后一个宅男还在玩游戏呢，这时候屏幕上出现一行字：世界上最后一名女性刚刚死去，你一直在玩游戏，而忘了繁殖，对不起，人类灭亡，Game Over！
假设真是这样的灭亡，当未来外星人的考古队翻开这个荒废的星球，看到人类的文明的时候，不就觉得这帮人实在是灭亡了活该。
为了一个不一样的末日，为了人类的向死而生，我们今天要像王宝强说的那句台词一样：“ 好好活，做有意义的事。”
同类课文《假如给我三天光明》
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