一百個人一百種心態。
做幼教讓我看到了很多的人對於老師們辛苦看得到，很多人卻只看表面的結果，也看到了原生家庭的教育對孩子有那些方面的影響。
晚上進的第一家，家裏生了三個男孩，每天都是吵吵着過，男孩子都是很好動的。老大寫作業從不主動，我們一到他就好好的去寫作業，我們坐在那聊孩子的情況，他可以寫得很好，我們走後。家裏的老二就找到我們說，我哥哥你們走了他就不寫作業了。
老大是慢熱型，老二是活潑可愛性，老三結合了老大與老二的性格，綜合型性格。
不寫作業的那個孩子是我們那上小學的，幼兒，小學生沒有幾個會主動寫作業的 ，需要老師與家長的督促，孩子的配合。孩子不願寫我們只能去找原因，一味的壓力與打罵根本無用，到了一定的年紀他會反抗，讓你無能爲力，拿他沒有辦法。
我們成人都喜歡追求文憑，然而我們又有多少人去上一節家學 課，特別是對於現農村的人來說，有些聽都沒有聽過。
古語說活到老學到老，這是歷經了多少的歲月與時間來打磨出來的經驗。
我們幼教不僅要教孩子還要教大人，很多事情不溝通就不知道。多溝通，多瞭解，無論是孩子還是家長都是必需要做得。
我是一名幼師，同時也是三個孩子的媽媽。用文字傳達對孩子的瞭解 與學習更多的育兒知識。