什麼算是成長了？
看到了很多努力的戰友們，尤其日更一族，每日早早的起來更新文章，還有堅持早起一族，連續早起打卡近1000天，他們這麼努力。我想問的是：他們是否感到了今年的自己比去年今日的自己進步了很多，或者說自己會覺得去年的自己或者半年前的自己很傻很天真？
若真有半年前的自己很傻很天真的感覺，我祝賀你，你是真的進步了。
這應該是一種自我心裏的感覺。
在加入不寫就出局的三年時間裏，有些時候逼着自己寫完作業，有些時候對自己的經歷懷着期待，有些時候提前醞釀着寫什麼……
也覺得自己在學習了李笑來老師的專欄後，腦洞大開；也覺得自己在《得到》上學習了吳軍老師的課程，知道了更多；也覺得參加了線下聚會，近距離的見了牛人，興奮不已；也覺得參加了沙漠徒步的活動，人生增加了經歷。
可是真的讓我覺得收穫最大的，還是這個疫情期間學習了楊彭嵛老師的課程。
楊彭嵛老師的課程是關於家庭教育的，更是自我成長的，是家長成長後帶領孩子飛起來的課程。
課程內容關於情感，情感的成熟與否？看如何對待家人；課程關於成長，成長的本質是什麼？實質是“認識你自己”。課程關於家庭教育，教育的實質是一個人點燃另一個人。
這些課程讓我增加了一些能力，看明白一些人和事的能力。知道了孩子爲什麼和他人頂嘴？爲什麼喜歡玩手機？爲什麼不喜歡寫作業？知道了孩子爲什麼會早戀？知道了面臨高考的學生爲什麼抱着手機不放？知道了什麼是原生家庭的影響？
這些內容的懂得，讓我感覺我在半年前很傻很幼稚。
愛、接納、欣賞是家庭教育的基石，也是家庭裏夫妻關係的關鍵。
只有愛孩子這個人，孩子才能感受到我們家長的愛。學習是孩子的事情，分數是孩子的事情，只有把學習的事和分數的事完全交給孩子，孩子才能接過去這個責任。
接納孩子的一切，無條件的愛孩子，孩子才能在愛的海洋裏親近。
欣賞的眼神才能鼓勵到孩子。正如陶行知老師的“四顆糖”一樣。
當懂得了和孩子相處的祕密，家庭裏的祕密，幸福自然在家庭裏流淌。
這時候我們就有了看見外面的能力，在工作中我可以和客戶更深入的交流，讓客戶感覺舒服被理解，看見客戶的真實需求，理解事件背後的原因。
相信工作會有更大的起色。
在學習了很多邏輯以後，情感類學習讓我知道了今是而昨非。
看見那麼多同學仍然沒有走向這方面的學習，而又無比的努力，生憐愛心。
要知道：情感類教育屬於貴族教育，最大的歸宿是愛自己。