閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位爲君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，爲“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【溫暖的鮑叔】
三人中，缺了哪一個，都沒了這段歷史，三人均可圈可點，有一肚子話想說的這個，是鮑叔；如有可能最想認識的那個，是鮑叔。
人一輩子，能遇到半個鮑叔牙，都是三生有幸。
1、
大家感嘆鮑叔的伯樂眼睛，舉薦競爭對手的豪邁格局，甘居管仲之下的博大心胸，是，這些我都特別佩服，但感受遠不僅如此，鮑叔讓我感受最深的，是他的溫暖。
早年，管仲是窮小子，鮑叔家境不錯，倆人是好朋友一起做生意。因爲管仲家境貧寒，所以出資很少，但每次賺錢，管仲都多分一些，平時還經常拿公款還自己的欠賬。
別人看不下去，就去告訴鮑叔，鮑叔不以爲然說：“管仲並不是貪財之人，只是他家中貧窮，急需錢財而已。”
還有一次，管仲自作主張做了一單生意，結果賠了大錢，大家都很着急，埋怨管仲沒眼光。鮑叔又說：“不怨他，人都有走運和背運的時候，管仲只是一時點背而已。”
春秋戰國時期是戰亂時代，倆人一起參軍打仗，衝鋒的時候，管仲總是跑得很慢，而凱旋的時候，卻跑得飛快。士兵們都恥笑他臨陣脫逃，鮑叔說：“管仲不是貪生怕死，他這樣忍辱負重地活着，是因爲家有80歲的老母需要照顧，所以不能輕生。”
管仲後來聽到了鮑叔的這些話，感慨萬分說：“鮑叔牙知我不恥小節，而恥功名不顯於天下也！生我者父母，知我者鮑子也。”
果然如鮑叔所說，管仲在老母親過世之後，作戰異常勇猛，再加上足智多謀，所以很快就在軍隊中脫穎而出，鮑叔也一樣。於是，管鮑二人都得到了齊王室的重用。
後面的故事，大家都知道了。沒有鮑叔，管仲命都沒了，後面歷史也就改寫了。
管仲上輩子一定拯救了什麼，纔有幸遇到鮑叔牙。
所以，讓我感嘆的，不是後面鮑叔牙如何識人如何大度，而是管鮑二人最初的故事。
最初的那個時候，管鮑之交不是高山流水琴瑟和鳴旗鼓相當，管仲被吐槽的時候，鮑叔懂他，鮑叔從一開始，就懂管仲！
2、
此生，有一個人懂你，這太難得了。
網上說，最好的關係，是我懂你。真正的懂，不必言語，懂言外之意，懂欲言又止，淺淺微笑，輕輕呼喚，心有靈犀，心領神會，心靈默契。
如果有，一定好好珍惜，那是緣分，那是幸福。
懂，實在是奢飾品，其實，大多數情況下，不用懂，正確的理解我們要表達的意思，不要曲解別誤會就阿彌陀佛了。
但往往是當誤會產生，我們着急的解釋：我不是那個意思，對方懟回來：你就是那個意思的時候，那個“懂”字好像躲進了字典裏。
明明管仲生意上多拿了錢，懂他的鮑叔說因爲他家貧，明明當了逃兵，懂他的人說他家有老母。。。多年後，事實證明，懂他的人說對了，沒瞎懂，沒懂錯。
司馬遷說：“天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
說鮑叔給了管仲第二次生命，不爲過吧。沒有鮑，一定沒有管。
3、
如果我們也像鮑叔牙一樣，身邊有個把管仲，如果我們確信自己識人的眼光，也有舉薦的機會，沒說的，我們應該向前輩學習；
如果我們就是普通百姓，什麼都沒有，至少我們應該學習他的溫暖，和他一樣，向身邊的管仲們放射出懂和信任；
如果我們不能輕言信任，至少我們不要誤解，至少我們不要傷害。
誰知道哪個背影，就是正在走背字的管仲；誰知道哪個聲音，恰恰來自溫暖的鮑叔牙；誰知道哪兩位的相遇相知，正在成就着另一段流傳千古的佳話。
***
結束語：
就高考的這道作文題，連着寫了三篇，《我選齊桓公-這纔是領導該有的樣子》、《做現代版的管仲》，和今天的《溫暖的鮑叔》。
寫的過程中，百度了他們的故事，瞭解了更多，也思考了更多，受益匪淺。
還是感嘆，自己這麼一邊查資料一邊寫寫停停的，尚未說透，高考時，考生們要在有限時間裏完成作文，實在了不起。再祝學子們夢想成真吧！