本篇文章参与「2020高考作文同题征文」比赛，选题为全国III卷。
成为自己
——致高一的你
亲爱的同学们！在你们面前我赧于称前辈，似乎更合适长你们三年的“前浪”。
回望前浪的高中时光，很多青春的美好、奋斗的纯粹、情义的真诚，都让我珍惜感动。但其中，敏感的自负、强撑的自卑、还有很多虚伪的拧巴，让这段过去带上淡淡的遗憾。反思，沉淀，我已没有再来一次的机会，但可以分享给正向着这边走来的你——成为自己，你就是你。
为何如此说呢？聊聊我的经历，比直接说教更有些意思。
一直以来，我都是成绩上的佼佼者，但师友亲朋的各种期许，赞美羡慕带来的虚荣，以及由此产生的压力，慢慢开始看不清自己。先是为成绩患得患失，后又因为得失心重而自信不足，再到立下不切实际的目标。学习，不是什么乐趣，更多的是虚荣、压力、还有证明自己的竞技工具。我适合什么，我的优势在哪，我喜欢什么，这些都远我而去，我已找不到自己。擅长语言、记忆和文科的我，因为世俗的偏见，和自认为理科聪明的虚荣，义无反顾的选择理科。明明实力确实不够，不是想着如何从自己的优缺点出发去查缺补漏，而更多的是掩饰、无心而虚伪的努力。不是为了目标夯实自己，更多的似乎是为了众人眼中的标新立异，一份虚荣而自卑的满足感。心里真的很累，疲惫而无法自知自查，拼命的向前奔跑，就这样在外界与自己的交瘁下，被裹挟着走过了高考。
多么遗憾啊。
面对高中伊始的你，我最想说的就是这四个字，成为自己。
想清楚，自己是谁，擅长什么，不擅长什么，想成为什么样的人。尽管世人都羡慕智力超群，每日玩耍嬉戏却能名列前茅的天才，如果你不是，那就踏踏实实，即便永远追不上天才，却做了最尽力的自己。尽管大家都认为理科学校多，专业宽泛，前途光明，但如果你确实物理不行，化学困难，那就不要勉力为之，文科也一样有自己的天地作为。尽管大家都在刷更多的题，挤更多的时间，但如果你累了，先要保证充足的睡眠，去找到适合自己的学习习惯和方法，不要怕老师的责备，因为老师的方法也许适合大多数，但不一定适合你；不要看着同伴的奔跑，心生惶恐，因为同伴不是你，只有你自己能够成就自己。如此的定力，来自哪里？那就是对于自己的自信、自知，你要知道，独一无二才是你。
自信之根，在于志存高远。高远不是不切实际，而是大而有意义。学习的终极目标，不是为了成绩，不是为了高考，不是为了大学，学习是为了充实自己，成为自己，让自己为世所用，这样的大志存心，才不会因为一次成绩患得患失，也不会为了高考孤注一掷。每个人生来都有自己来到这个世界上的意义，学习与努力，是去追寻你本来的意义，你本就拥有，只是去找回。因为本就拥有，俱足，何来不自信呢？
明白了这一点，或许会问，我本就拥有的是什么呢？这就是要去自知。如何自知？我们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，我们需要寻找各种镜子、不断绘制自画像来审视自己。无数的仁人志士、如云的先辈高人，都是我们借鉴学习的典范。以史、以人为镜，去调试而心向往之。看过毛主席的生平，你就不会因为自己数学不好而懊恼不已，自古大才少通才，你在一个方面的不足，正是因为你在另一个方面的天赋。看过弗莱明、牛顿、爱因斯坦，你会发现各种各样的科学有很多，你那些奇奇怪怪的念头，因为你的兴趣或许会成为你的职业。了解俞敏洪、马云、刘强东，你或许会想管理、经济这些适合你，努力学习是你实现更宏大愿景的跳板与条件。去感受自己，高中的你已经不是孩子，要通过自觉自知，去探寻自己未来的方向，那么高中基础课的学习才会更加有动力。
自信自知，确有天生。但更多需要后天的不断栽培与滋养，这就需要自行。俱足的自己，宛若璞玉，需经千雕万琢，才可成稀世美玉；犹如生铁，需要千锤百炼，待日成精钢。雕琢锤炼，就需要自己狠下心来，自律勤奋，先博后渊。踏踏实实学好每一堂课，全力以赴每一份知识。在学习的过程中，发现问题，找寻自己，在实践中，才会寻找到适合自己的路。求学就是求索。不断的扩充知识、夯实基础，志向才会更加清晰具体；不断探索、思考，才能自知者明。
所以，迈入高中的你，去成就自己，成为自己。未来，可期！