從旭日東昇而出，又見落日餘暉而回，其實生活就是一場告白，向着與自己有關的人嗜好，說愛。告訴他們，生活會因爲有你而精彩。這就是力量，一種無形的樂觀而有意義的生活態度。
終於開始忙碌了，雖然期待已久，但還是感覺有些措手不及。當孩子們面帶微笑揮舞着雙手走進幼兒園，走近老師。這世界上所有的語言似乎都變得蒼白無力，只需要一個深深地擁抱就可以完美表達此刻的心情。
半年沒見了，孩子們都長高了，有了更成熟的語言，微笑裏夾着更濃厚的情感。一句：“老師，我都想你了！”淚水浸滿眼眶，心底的那份柔軟，暖暖地笑出了聲。
假期讓孩們的天性有了自由發展的空間，愛說的愛笑的都練成了口才，家長裏短的在你耳邊說個不停。我媽媽燙頭了，我爸爸換新車了，還有爺爺奶奶給我做好喫的了，真真的是體驗過生活的人。
父母是孩子的第一任老師，言傳身教是傳承下來的一種潛移默化的標準。父母的態度決定了孩子的思想，父母不懈的東西孩子們絕對不會在乎，父母認爲重要的事物，孩子們會奉其爲至高無上。所以說，教育的本身不是理論，課本知識只是一種輔助教育的手段。語言，表情，還有肢體動作更能體現出教育的成果。所謂的好或者不好，都是沒有一個精細的標準來定性的。正確的三觀是籠統的教育模式，但確是不可質疑的教育途徑。天下沒有任何父母會不希望自己的孩子將來有出息，有作爲，有成就。所以積極主動的配合老師，形成家園共育的教育體系，達到雙贏的良好局面，是家長的心願也是老師們的最終目的。
勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
生活就是點滴的積累，不要不在乎一朝一夕，天天的累加形成了月，月月的重疊形成了年。時光荏苒，歲月如梭，轉眼間孩子們就長大了，遺憾總是難免的，但現在我們可以做到離遺憾遠一點或者更遠一點，再遠一點。
己所不欲勿施於人，努力提升自己，更好服務他人。親愛的寶貝們，有老師的地方就有關愛；有關愛的地方就有你們成長的樂園；有樂園的地方就有你們美好的未來！