您好！您發來的信息，昨天我就收到了，我斟酌怎樣回答，所以沒能及時回覆你。
在您的信息中，一是想諮詢一下是否學習高中語法，二是想諮詢一下是否學習口語。
以下的回答都是我的個人觀點，您姑且聽一聽，可以再諮詢其他老師的建議。
關於口語，我是這樣認爲的，學習口語能幫助我們提高英語的興趣，但是想用口語來得高分，短期內並不現實，因爲口語中很多知識都是碎片化的知識。比如句子，可能不是我們上課需要學習的、句子成分都完全符合要求的句子，大部分都是短句和殘缺句。例如漢語的“吃了嗎？”“吃了”。這就是我們中國人打招呼的兩句口語。如果換成英語的話，它也是很簡單的短句，這裏邊缺少語法中的句子成分，但是每天人們都是這樣說的，並不影響我們交流，而用學習這樣的句子在考試中得高分，意義並不大。不過話又得說回來，如果像這樣的口語，我們以電影來舉例子，看個三五部或者更多部的電影，把裏面的口語都學下來，也就是把每一部電影裏面的對白都能夠學下來的話，對詞彙量和句子的理解會有很大的幫助，在考試中很容易就能做好閱讀理解的問題，得高分也很容易。但這不是短期能夠實現的，所以用學口語的方式想短期內提高成績，效果並不是很明顯。
接下來我們說語法。我家小孩兒今年初二剛結束，馬上上初三，他的語法也很一般，更直接點說，他的語法基本上就是亂糟糟的。我基本上不給他系統的講語法，只是他問到我的時候我會隨口的說幾句，但不會系統的講。就像我們每天讀漢語文章，文章裏面每一句都有語法，但是我們只注重瞭解文章的內容和文章想表達的思想與意思，而不去關注文章的語法一樣。其實不要被語法不行而迷惑了自己，其實語法在學習英語的初級階段真的沒有想那麼重要。英國人和美國人，他們從小就學習語法，這個是課堂上有需要做的，他們因爲寫作課裏邊有這個要求。但是他們真正的系統的完全瞭解語法是在高中接近畢業時或上大學之後。不過，他們學語法不是像我們這樣的學習各種理論，然後就做練習題，而是通過寫作的方式來練習的。我給我家小孩兒的建議是這樣的：
1. 先把初中的課文先背下來。（我家小孩兒正在背初三的課文）
2. 隨便找一本初中或高中的使用語法，從頭到尾的像看小說一樣的看一遍。（因爲第一步還沒有完成，所以這一步還沒有做）
3. 每天用英語寫點兒東西。沒有內容限制，沒有字數限制，想寫什麼就寫什麼。（因爲有了第2步通讀語法書的感覺，所以他在寫的過程中，自己就能夠知道一些小的細微的錯誤，比如說，第三人稱單數，詞性的一致等等。）
4. 第四步纔是最難的，也最能提高自己的英語水平，就是大量的閱讀英文小說。其實讀英語的什麼都可以，但是我偏向於先讀小說，因爲小說裏面的故事性比較強，在看故事的過程中不知不覺就能掌握了英語的基礎知識。（我家小孩兒曾經讀過兩本英語小說，累計300多頁，就是現在學習忙了，沒有時間讀，要不然的話我會要求他每天都讀。關於英語閱讀可以參看伍君儀先生和劉曉光先生寫的《把你的英語用起來》一書。）
所以對於語法就是先把基礎的詞彙弄清楚，要不然的話就像蓋房子，我們連磚都沒有，是沒有辦法來蓋房子的。先把初中的課文先背下來，把裏邊的詞彙都弄懂，然後的話隨便找本語法書從頭到尾的讀下來，就能夠有一定的瞭解。然後把語法書像字典一樣放在手邊，在做題中有不會的語法就查一下。多讀英文的文章，不論什麼文章，只要是英文寫的，能讀進去就讀，這樣特別特別好。
基本上就是這些，我的觀點不知道你是否是回答好了您的問題。
參考書籍（排名不分先後，想到哪本寫哪本）：
《新概念英語》
《千萬別學英語》
《逆向法學英語》
《把你的英語用起來》
《李陽瘋狂英語》
《賴世雄系列美語》
《語法俱樂部》
《朗文系列課程》
《牛津雙解詞典》
《牛津英英詞典》
《朗文英英詞典》
《柯林斯雙解詞典》
還有一些關於英語學習的文章記不住名字了，感謝原作者！
