這幾天有點小煩惱，心裏有一些話想要表達，但又不知道如何開口，看到這段視頻的時候，就彷彿看到了自己的處境，說出了自己的困惑，想借這篇文章，把心裏的一些想法寫出來。
http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=k3114f4gy6u&url_from=share&second_share=0&share_from=copy
這段視頻應該有不少朋友已經看過了，對於裏面“伊能靜婆婆”的教育理論，相信有不少父母表示理解和贊同、但是卻又很難做到的。
裏面有句話，她是這樣說的 “你教育好自己的孩子就行了，別人的孩子，他的父母會教育！”
曾經在網絡上看到過另外一句，與這句話倒是相映襯，是這樣說的 “如果你不能教育好自己的孩子，那麼以後，就會有人替你好好教育他 ”
大家肯定不陌生吧，我也因爲這句話專門寫過一篇文章 “https://mp.weixin.qq.com/s/Ghq-bRLBagCzkMA1CmYaPA ” 其實這兩句話歸根結底，想表達的中心點是一致的，那就是 “如何教育好自己的孩子，是你的頭等大事！”
這裏的“教育”說的不是學習方面的教育，而是更重要的品德教育。我經常跟我閨女說，相比你的學習成績，我們更希望你能養成好的習慣：生活習慣、行爲習慣和學習習慣！但是，任何一個好習慣的養成，都會有一個領軍主力，貫穿始終，它就是品德修養。
回到視頻裏，秦昊與妻子伊能靜一起和媽媽溝通孩子教育的問題，談到女兒米粒在學校被小男孩欺負，秦昊一度情緒激動心疼得掩面落淚；堂堂七尺男兒，竟然在節目錄制現場流淚哭泣，可見秦昊內心是有多麼的難過。
類似於這樣的情況，現實生活中，會經常聽到、或者親身遇到，大部分家長的反應都會像視頻中的爸爸，心疼中帶着氣憤，但是氣憤過後，這些問題還是要學會妥善處理，總不能任由發展，那處理方式的不同，可能最後產生的結果也不一樣。
有的家長，也許會對孩子說 “如果別人欺負你，你就要還手，否則下次他還會欺負你！”
或者還有的家長，這樣教給孩子 “不要欺負我，我會很生氣，你必須要跟我道歉” 然後再把這件事情反應給老師和同學家長，大家一起出面協商解決好。
不同人有不同的處理方式，但是後面視頻中伊能靜還提到，她跟老師反應了情況後，小男孩照樣去欺負人，這樣看來，他已經不懼怕老師的批評了，或者說，他對這樣的批評已經看的雲淡風輕了，對他起不到任何作用了。
如果說開始小朋友只是覺得這樣好玩、想開個玩笑的話，那麼老師或者家長介入以後，小朋友肯定會有所收斂、或者不會再做這樣的事情了。因爲幼兒園小朋友，年齡還比較小，雖然自控力會差一點，但如果做了錯事、老師或者家長進行一番有效的批評教育後，馬上就能改正不再犯。即便他再調皮，也懂得收斂。
小朋友剛離開父母進入新環境，對新環境的陌生感、警惕感還是有的，加上還有老師一直陪伴上課，他不容易很快的就把這裏當成自己的地盤，然後肆無忌憚的去做一些自己的“霸主行爲”。可是相反的，頻頻出現這樣的情況，這背後的原因，很有可能就是，他經常趁老師不注意偷偷去欺負同學，而被欺負的小朋友又比較善良，不想去計較，這樣就助長了他加倍“囂張”的氣焰，或者說之前發生過這樣的情況，家長或老師對他也進行了批評教育，但是大家沒有意識到，批評教育對他已經不起任何作用了。
我有一個好朋友，她仗義、爽快、做事幹脆利落、也很有大姐大的風範兒，她的大女兒（暫且稱呼涵哥吧）就完全遺傳了她的脾氣性格。涵哥讀小學，有一天中午放學，她沒有跟着班級隊伍出來，我朋友就聯繫了老師，老師說大概半小時，有些事情需要跟孩子交代。等孩子出來她就問怎麼回事，才知道臨近放學，她跟同學打架了，對方是一個男生，兩個孩子是同桌。
經過是這樣的，平時上學孩子們都要帶自己的水杯去學校喝水，用完了就放到教室後面的櫥子上，放學的時候，同學們把水杯拿回來、然後收拾東西準備站隊離開。連續幾次，同桌都把涵哥的水杯碰倒在地上，水杯不耐摔，沒幾天就壞了，朋友就給孩子換了新水杯，也沒太在意這件事。剛開始涵哥也沒多想，因爲是同桌，東西一多一亂就會不小心碰倒，道個歉就過去了。後來這次，涵哥意外發現，水杯竟是同桌故意碰到地上的，想起前幾次，水杯總是意外摔到地上，涵哥忍無可忍，就把他給揍了，男同學哭哭啼啼的告訴了老師。
回家後，朋友跟孩子聊到這件事，她沒有一上來就是批評孩子動手打人不對，因爲孩子的出發點，是保護自己的東西、維護自己的利益，雖然這次採取的方式有點偏激，但也起到了敲山震虎的作用。後來，雙方家長各退一步，和平解決，沒有一見面就互懟互毆，暴力行事，如果雙方家長都是急躁易怒性格，結果肯定比這個更糟。
當然，肯定會有人說，這樣的解決方式會不會偏離了教育的軌道，現在學校都提倡文明校園了。可細想一下，如果這個男同學就喜歡沒事挑事呢？那你離他再遠、再怎麼隱忍，他也有一萬個理由想靠近你、傷害你。沒錯，理性的家長不會贊同這樣武力去解決，可真當我們的孩子在校園裏受到安全威脅的時候，是否有一次次的機會給他們，讓他們前後思量，再去選擇合適的解決方式呢？那我們的孩子要經歷多少次這樣的挑釁呢？
因此，要教會孩子被欺負時，一定要有所行動，而不是忍氣吞聲。不必打回去，特別是對方比你高大的，只會讓自己喫虧。但是言語氣勢上不能輸，再不行就尋求幫助，特別是父母的幫助，要讓孩子知道，不管發生什麼事，父母永遠是他堅強後盾。
我還遇到過很多不尊重長輩的小孩，現在年輕父母要兼顧工作、家庭，生活壓力大，所以有些家庭就會把老人請來，幫忙照顧孩子。
比如我們小區對面的小廣場，大部分是老人在照顧孩子，我很少帶倆孩子去廣場上玩，偶爾去一次，就會看到有“受欺負的爺爺奶奶/外公外婆”。這是在外面，衆目睽睽下，這小孩兒依然能如此放肆，那可想而知在家裏，關上家門以後又會是什麼樣的場景，更想象不出，在家裏的時候，小孩兒的父母又扮演了一個什麼角色，是視而不見還是嚴加管教？一個小孩兒對自己的長輩如此不尊敬，他的父母在家裏又是怎麼做的表率呢？
都說父母是孩子的鏡子、孩子是父母的影子，作爲父母，要做好榜樣，當一面光亮美好的鏡子，孩子自然能從中找到自己該有的樣子。
都說“老大照書養、老二隨便養” 剛有了萱姐後，我也經常翻閱各種教育書籍、看一些教育節目，當時看的多的，是一檔家庭教育真人秀，叫“超級育兒師”，是教育專家蘭海老師主持的，美國也有一檔這樣的節目，叫“超級保姆”，因爲國情不同、教育也不同，兩檔節目我是搭配着一起學習。裏面有一些育兒理念、育兒技巧，挺適合大衆，但不是全部的，其中我曾經模仿採用過一些，比如“制定家庭規則”“淘氣椅”，視頻裏各種脾氣性格的孩子都有，有幾個教育方法是有效的，讓父母忍住了發飆，教育的同時也改善了親子關係。
從小給孩子灌輸了什麼樣的教育觀念，隨着他長大，做事做人就會沿着這條路走，也就是你從小教給孩子的，觀念要正、理念要對，他走的路纔是堂堂正正的。或許從小你就會告訴他 “孩子，希望你能快快樂樂的長大，有幸福的童年、美好的回憶，你應該自由自在的，去找尋你的未來、選擇你要的生活，你要有你自己的想法、自己的選擇，你不應該總是被我們大人束縛着、管制着，你是一個個體，我們要尊重你而不是質疑你”
冠冕堂皇的話誰不會說，這些道理沒錯，我也舉雙手贊成，但是前提是，當孩子成爲一個小天使，呱呱落地，來到我們身邊的時候，他是空白的，他就像一張空白的畫紙在等我們一筆一筆的描繪。
你只告訴他，要有自己的思想和行爲，但他做的任何一個決定都要負起責任，更應該是公平公正的，不能建立在別人的痛苦之上；你告訴他，你希望他能自由自在，不受世俗的影響，不受任何人的束縛，但規則的建立是需要人去遵守的，自由更是建立在相互尊重的基礎上。
一張白紙鋪開，靜靜的待我們描繪，我們想讓這幅畫充滿生機，陽光明媚、鳥語花香…需要的，不單單是父母的愛和陪伴，更是一點一滴的諄諄教誨。這樣，才能調配出美麗的色彩，勾勒出優美的圖畫。即便這幅畫會掛在角落，那也會引得人們爲它駐足停留，因爲它內心足夠強大，不僅能經得起成敗得失，更能經得住起落浮沉！
（文中插圖已得到作者獨家授權，請勿轉載）