蒋勋《孤独六讲》之六:思维孤独

伦理孤独、暴力孤独、情欲孤独。革命的孤独。语言的孤独。

理清个人与群体的关系。

思维孤独是其他孤独的核心价值。

思维是对事物的判断和看法。

对现象的分析是思维的起点。思维最后变成人们行动的力量。

笛卡尔:我思故我在。

不思考的活着是一种低等的存活。

我从哪里来?我到哪里去。

肉身消灭后,精神到哪里去了。

思维看似把我们带到一个困惑之处,但是却是对生命的终极关怀。

不勇敢的民族是不善于思维的。


在教育中,建立思维的习惯性是非常重要的。

处理社会事务的能力与思维能力有关,是一个生命的价值的表现。

华人的社会不善于思维。伦理中的权威,妨害思维。

君君臣臣父父子子。君要臣死臣不得不死。

西方:吾爱吾使吾更爱真理。

结论是思维的大敌。

思考之后推论论辩之后才是结论。逻辑是正反合。

对于事物有正反两面的看法。为结论找证据。


一个社会里真正思考的人是孤独的。

尊重、包容所有的思维。

孩子天生是有思维能力的。

孩子丧失思维能力是从大人的不耐烦开始的,这是落后的社会的表现,所有大人必须反思。

所有的好奇都是思维的开始。

让思维成为社会的规则和习惯。让企业有适当的思维空间。人们在思维中调整人们的行为习惯。


思考提升处理自己身边事务的能力。思维清楚,行动才有力量。

思考一个对象、职业的价值,思考它的利弊,再做取舍。

人生遇到彷徨、困惑、模棱两可,都需要思考。做事情不会冲动莽撞。

每一个人的经验都能为别人做参考,而不是取代,因为每个人的价值不同。


情不自禁。

在生理和心理渴望被理解、被关怀。

恋爱中一加一不等于二。结婚是把一生的命运交给对方。

要有交流。

谈孤独是为了让大家不孤独。

个体是完成整体大我的关键。

孤独的个体的完整性与整体的和谐。

终于有自己的书房。

从概念性的定义里走出来。把自我做思想上的解放。


孤,没有长辈的照顾。独,没有年轻人奉养。

让孤独淬炼我们生存的本能和品质。

没有经过孤独的淬炼,没有生成。

在信仰里孤独的时刻是修行的时刻。

释迦牟尼在树林苦修6年。

与自我的对话中完成修行。

假象热闹的综合节目,没有完成升华。

灾难后的沉默是沉默。而虚伪是不真实的。

面对死亡是私密的情感。而不是一出闹剧。

缺乏一种庄严,缺乏对生命的敬畏。

用沉默分享喜悦,分担痛苦。

平静充实。

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