如何給1歲半以下的小朋友做親子閱讀
閱讀有多重要，相信很多家長都已經知道了，並且也迫不及待的想要給孩子從小就建立良好的閱讀習慣。然而這個過程不僅僅需要堅持，更需要方法，否則很容易受挫乃至放棄。
上一篇文章介紹了孩子閱讀的四個主要階段，可以幫助家長對孩子的閱讀表現做一個歸類，採取因材施教的方法，家長和孩子雙方都會輕鬆很多。現在，就來具體說一說如何給1歲半以下的小朋友做親子閱讀。
講方法之前，要先了解一下孩子出生以後的生理髮展規律，特別是視覺的發展階段。
第一個階段是剛出生，嬰兒天生就有視覺感受，對於光具有敏感度，滿月以後，嬰兒的眼睛更加靈活，視線可以追隨者物體移動，而且會主動尋找視聽的目標，積極地用眼睛尋找成人。第二個階段是3個月以後，嬰兒可以固視，用眼睛尋找聲源；第三個階段是孩子一歲左右，視覺逐漸發展成熟。
瞭解了孩子的視覺發展階段，我們就知道什麼樣的事物會吸引孩子的注意：那些鮮豔的、多彩的、明亮的、形象鮮明的玩具和圖片最能產生視覺刺激，讓孩子產生興趣。因此在選擇低幼繪本的時候，家長可以選擇顏色豐富，飽和度較高，形狀和色彩不要太過複雜，形象鮮明，重點突出的繪本。
考慮到孩子的年齡階段特點，家長在選書時可以考慮這兩種：布書和厚紙書。
布書柔軟、環保，最重要的是不容易被撕壞。現在的布書做的非常精緻有趣，內含很多小機關，鼓勵寶寶動手去抓、握、拽，用手去認識世界感受世界。厚紙書。厚紙書顧名思義就是書頁較厚且硬，不同意撕壞，一般裝幀設計會採用圓角頁面，避免磕碰到寶寶，在書頁中會添加很多互動環節，即是一本書，也是一個玩具。
說完選書，再說說如何給孩子做親子閱讀。
有關鍵的兩點：第一，重複，重複再重複；第二，不要怕孩子聽不懂，不斷的說就對了。
爲什麼要重複？你有沒有發現過，孩子7、8個月的時候，你把他抱在懷裏和家人嘰裏呱啦的聊天，孩子的眼睛會一動不動的看着你的嘴巴，特別的專注。這是他在用眼睛尋找聲音的來源，同時也是在用耳朵接收聲音裏的信息，雖然他聽不懂，但是孩子的耳朵是打開的，他聽到的越多，學習的就越快。
你可以隨便拿出一張卡片，上面有一個紅彤彤的蘋果，然後指着蘋果大聲的說：“寶寶，你看，蘋果、蘋果、蘋果。”當你想要寶寶學習一個概念時，不需要做一大堆的解釋，只要不斷的重複，孩子就能接收到信息。因此在1歲半前，給孩子做親子閱讀，不需要太多的花樣，只需要你不斷的重複，最好能結合生活經驗，給孩子更多重複接觸的機會，不久你就會發現，平時重複最多的詞，孩子學起來也是最快的。
千萬不要怕孩子聽不懂！其實孩子比我們想象的要聰明，當我們害怕孩子聽不懂而採用省略、胡謅、開玩笑甚至是直接閉嘴的時候，也是關上了讓孩子主動探索的大門。在閱讀的過程中，你需要不停的講，可以和繪本有關，也可以做適當的延伸擴展，也許孩子聽不懂，睜着大眼睛瞧你，但是孩子的耳朵是打開的，他在聽、在看、在學、在模仿，日積月累就會由量變產生質變。
總結一下，給一歲半以下的小朋友選書，要注意顏色豐富鮮豔、形象鮮明生動，具備基本的互動環節，以不容易撕爛的布書和厚紙書爲最好。在親子閱讀時，家長要注意兩個關鍵，一個是不停的重複概念，第二，不要害怕孩子聽不懂，你就只管使勁兒的說，給孩子創造一個天然的語言環境，在大量聽力的刺激下，孩子的語言學習能力也會有大幅度的提高，甚至給你一個驚喜。