最近感覺有些事情很看不下去，記錄如下：
01
上午在單位一個樓層的洗手間水池裏，有人倒了至少一茶壺沖泡後的茶葉，水早已漏幹，茶葉散滿池底。茶葉散四濺的樣子，彰顯着倒茶人的着急與用力。看到後的第一感受是：倒茶葉人的心裏，只有自己倒垃圾的意願，絕對沒有想到這會給別人帶來多少麻煩。
聯想到本層女同事把衛生巾投入沖水池而堵下水道的事，聯想到幾乎每個辦公室裏公用的洗手盒被茶水漬紅、紙簍滿滿或無人倒或直接送到大垃圾桶裏……類似的事情比比皆是。
對大家進行“不給別人製造麻煩”非常必要。《夏山學校》的作者尼山校長說，要培養自由的孩子，而真正的自由就是不給別人帶來麻煩。若人人都能遵守這點，那就會節省好多人力；若每位老師都懂得並做到，且教育學生也落實這一點，那一個學校及學校輔射的社區家庭，便是文明的。
02
中午的時候有機會與生命中的貴人一起交流，明白了許多。在如何對待團隊中的衝突，貴人支招：注意做到有原則的中立性的制止與絕對向上一方的制止的區別，而制止是必須的。單位是工作的地方不是家庭，同事間的關係也不是家庭成員的關係，所以切記隨意批評同事，尤其不能在同事面前失態地批評人。
03
承擔一項工作，就要做這方面的專家，不要給負責人添麻煩。
這兩天爲了審計工作，在檢查會計的記賬本時，發現新來的會計比原來的會計要條理細緻，他所記的賬本沒有任何的遺漏或者說是失誤；而且他還把前任會計所計賬本中的問題全部梳理出來，有相關人進行改進與補救。他就做到了對於自己分工的工作規範做好，不給負責這項工作的人添麻煩。
這些日子也在準備創城的檔案材料。雖然會議前對材料整理者進行了專門的培訓，可今天在抽查他們整理的檔案時，沒有一份材料算要求做的。好在他們態度都特別好，提出什麼問題立刻按要求整改。可爲什麼要這樣呢？整理材料又不是一次兩次了，每次都要等着負責人檢查提出意見後再改，給負責人帶來了麻煩，也給自己贏得了對待工作稀裏糊塗的“美譽”，實在不可取。