瞭解知識領域的“三個人”,讓你的閱讀技巧更上一層樓

當進入書店,看着那一排排的書籍,選擇困難症的人會感覺非常痛苦。很多時候,僅僅是因爲被書的封面吸引而開始閱讀;有時,也可能是因爲文案寫得不錯。可開始閱讀時,卻發現自己根本讀不懂或不喜歡。然而已經購買了,也花時間開始閱讀了,索性硬着頭皮繼續閱讀。更多的時候,讀完了一本書,根本不記得自己讀了什麼內容,又學習了什麼新的知識。這是什麼原因呢?

任何一本書都是由一個個的知識點組成的。正如樹的節點一樣,凝結了大量的信息,而這些信息就是我們獲得知識的快速通道。可我們卻被一些案例和論證給吸引了,並未找到作者的真正觀點。

《給大忙人的高效閱讀課》的作者提出了“五位一體法”, 通過找到三個人來進入一個新的知識領域,並掌握這個領域80%以上的內容。那麼,我們來看看,到底是哪三個人起到了這麼重要的作用呢?

01 “開創者”

每個行業都有開山鼻祖。例如,魯班是建築業的開創者,約翰.凱恩是宏觀經濟學的開創者,弗洛伊德是精神分析學派的開創者。

開創者會寫一些導論,宣言和系統論述學科宗旨的之類的文章。通過閱讀“開創者”的書籍,我們可以真正理解一個領域的思維框架和思考方式。開創者大部分是爲了解決某一方面的問題而開創一個新的領域。如果不清楚原因,那麼將無法理解其他人研究這個領域的真正原因。

例如,《給大忙人的高效閱讀課》中提到經濟學是爲了解決效率問題,社會學是爲了研究社會不同階層的性質和訴求,心理學是分析人類的精神狀況。每個領域都有每個領域所關注的問題。在開創者和繼承者的共同努力下,科學不斷進步,知識日益豐富。

而且,開創者會搭建好一個框架,其他的人大部分都不會再講解這個領域的框架。所以,想更清晰瞭解領域,一定要找到開創者。

02 分歧者

每個領域在分工達到特別細緻的時候,很多人都不願意再繼續分工下去。所以,他們成爲分歧者,並讓知識不斷創新,帶來跨界思考。

通過分歧者,我們可以讓框架變得更飽滿。

03 綜合者

一個領域走到一定階段,很多新的證據和現象無法納入到原來的分析框架,日積月累之後,原來的框架容易崩塌,綜合者會提出一個新的分析框架、學說。所以,找到綜合者,就可以將核心論點一網打盡。

如何判定誰是綜合者呢?有兩個方式,迄今爲止,還未被超越和顛覆。另外,綜合者非常的博學。

例如, 人們一直崇尚的知行合一的王陽明,他創立的是陽明心學,但他是一個綜合者。王陽明通過龍場悟道,提出了自己的陽明心學理論。但如果想理解心學的框架,則需要了解心學的開創者----南宋哲學家陸九淵。

通過這些,當我們想了解一個新的領域,最快捷的方式就是找到這個領域的三個人,並通過閱讀他們的書籍來建立自己的知識框架。


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