大家好，我是來自吉林市龍潭區江機二小的付巍巍老師。2019年1月，我們承蒙互加厚愛，成爲全國二十所學校之一的平板實驗班，在信息技術的今天，在所有學校還處在迷茫和無助的狀態時，我們獲得了二十部華爲平板，並以此爲契機開始了針對孩子們的平板實驗班課程，編程課程從此走進了孩子及家長，還有我這個“網盲”教師的視野。
學校高度重視，爲我們班級從新制定了課表，派來了優秀的，有愛心的微機老師給我們班級擔任助教老師。前期我和助教老師完成了關於平板內相應程序的下載和設置，後來在家長幫助下，我們給平板編了序號，貼了名字，學校還爲我們提供了存放平板的教室和櫃子，保障平板不受損。
我們除藉助平板學習實驗班的課程，孩子們看到的外面的世界，瞭解了紅軍的歷史，尤其對編程課程很是感興趣。他們現在已經成爲我的小老師，輔導我一點點學習編程。我在平日的網絡學習中培養孩子們相應的技能。現在班級成長起來一大批攝影師，攝像師，孩子們會藉助平板蒐集資料，會運用美篇，微視，時光手賬，小影，小打卡記錄自己的學習成長收穫。
最初的假期，2019年7月暑假我真心捨不得孩子們把平板拿回家，害怕他們弄壞，害怕他們藉着學習的機會，玩遊戲。後來吳虹校長的一句話讓我茅塞頓開，我們應該引導孩子學會很好的利用現代技術工具服務於我們的生活、學習和工具。
接下來的假期，我都會讓喜歡學習的孩子，認領平板，並把互加課程發到班級羣裏，許多孩子利用假期學了自己喜歡的快樂手工，山裏紅美術，韻律舞蹈。這個特殊的寒假，我們藉着互加平臺，藉助平板，參與了《生命知疫》課程，孩子在學習中成長，家長們也在積累和陪伴中成長。家長還參與了家長生命課程的學習。
未來我們藉助平板實驗班的課程，培養孩子互聯的思維，編程的學習讓他們早早就接觸到未來社會需要的技能。一路陪伴，我也在課程中提升自己。未來已來，我們一起在路上。