今年年初便有了成功之占有公共资源这样的思考。自己简单总结了一番，奉为真理。今天看黄仁宇的《万历十五年》，又有了新的思考。当然这两种思考并不冲突，今日稍做总结，记录在此，与简书朋友共同探讨。
《万历十五年》属于历史书，但带有强烈的探索欲望，属于激发思想的书。便引出了我关于自私的思考。
纵观历史和现今的成功人士，无一不是自私的。我从小的教育是不要自私，要诚实，不要表达私欲。例如，像爸妈要钱买新衣服，我也是犹豫半天，就算要，也是二三十块钱，买最便宜的衣服。我希望的是，父母能主动给我买，买好的，我推脱一番，最后接受。总之，就是不能直接表达自己想要的，不表达自己的欲望。
不表达欲望的引申就是不主动，这个对个人地影响可大了去了。例如，在学校老师提问问题。我便不主动，感觉举手很不好意思，答错了更加不好意思。但是，积极回答老师的问题是和老师沟通的一种方式。要想学习好，老师是最为重要的一环，能和老师沟通交流，非常重要。
归根结底，我认为不主动的，等待型的人是好人，不自私。但是一次次错过了机会，在学校，在社会，在家庭，在感情等等方面。
生存即是争夺，竞争，适者生存。作为生物，应该自私，首先想到的就是自己，以自我为中心的来考虑各种问题。是否对自己有利，是有名利，还是有技术、人情、报酬等等。
自私包含着主动，包含着拒绝，包含着竞争。这些全部做到了，便可以独立生存了，可能还会迈向成功。
自私不是自利，你获得了好处，是要反馈的。反馈给对自己有帮助的人，对自己有好处的人。
这些便是我读《万历十五年》的一点思考，还有一点是关于公共资源占用的问题。和自私的理论差不多，其实应该归于竞争。人们争的就是资源。
人们是在各种资源下长大的，像植物一样，下的肥料多必然长的好。我们一步步分析一下我们身边的资源，以及获得资源的方式。
在家庭，父母就是资源。没有一个父母能做到对孩子绝对公平，父母的资源又极为有限，所以获取父母的资源很重要。
在学校，老师是资源，学校举办的活动是资源。如果能和老师走的特别近，交流的多，问题提的多，学习一定差不了。反之，对某一科的老师敬而远之，这一科的成绩很难上去，更别提将来能在上面有所建树了。
还有就是学校举办的活动，例如，学校举办的竞赛，或者教育局给的一些特殊名额，政府的补助等等。
当然还有最为重要的的就是男女对象。在学校，不论出身背景，相对是平等的，正是找对象的好时候。
有些人看不清房价为什么贵，如果站在公共资源的角度去考虑，就可以解释了。
政府的钱肯定是资源，它去哪儿了？去了城市。学校，医院，商场，公园，车站等等都在城市。你在城市，便能便利的享受这些。在村里，颠簸的破旧公路，没几个老师的小学，街边的小卖部，深巷里的门诊。应该也算是资源吧。