不知深淺踏詩歌

      我喜歡詩詞，尤其喜歡格律詩詞。和許多同齡人一樣，最初都是緣於毛澤東詩詞而認識了格律詩詞， 並愛上了它。在那個年代，國學被當作垃圾一樣掃地出門的時候，我們手中的毛澤東詩詞尤顯珍貴，讀來如滿面春風，如高山流水，如氣吞山河。在一篇篇韻律詩中，在一行行長短句中，我感嘆祖國文字的博大精深，優美絕倫。我是一遍遍的啃着毛澤東詩詞後面的註釋來讀那些詩，對那些格律、詞牌卻一竅不通。但只要我一張嘴，湧出的都是毛澤東詩詞。記得有一次我在大街上騎着自行車狂奔的時候，腦子裏就閃出：“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。…”乃至今日瘟疫橫行時我耳邊還是迴盪着：“…借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”可想毛澤東詩詞對我影響深遠。

        後來我的生活再也接觸不到詩詞，和詩詞漸行漸遠，直到前幾年央視舉辦了詩詞大會方又勾起了我的詩詞情結。發現我還是那麼喜歡詩詞。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。詩詞大會打開了我的眼界，竟然發現祖國傳統文化中還有那麼多瑰寶，是我沒有領略過的。我很想學會欣賞這些詩詞，感受她的魅力。於是我想在老年大學學習這門課，沒想到這種小衆文化的課 程也人滿爲患，一座難求。在報名秒殺的時候，我發現有一個格律詩詞創作研修班還有空位，也許是太高大上了，讓人望而卻步？給了我一個機會，我便不知天高地厚的一頭撞進去，冒着 被趕出來的不恥之心，心想就當一個旁聽生吧，總能撿些皮毛，說不定還混個臉熟，攀個良師益友。

        要知道一個零基礎的人混在大咖裏是什麼樣吧？低眉垂眼環四周，雀目鼠步走課堂。最讓我汗顏的是連平仄押韻都不懂，所以課聽的也稀裏糊塗。時間長了，鳧水終究要露頭，老師也發覺，班上確有幾位是外行，於是講課的時候總兼帶一些通俗易懂的基礎知識；熱心的同學也會舉薦入門書籍，這世界上哪都有好人。就這樣磕磕碰碰，深深淺淺的開始了我的學詩生涯。

        時間一長，漸漸忘記自己是誰了。這個班是創作研修班，同學們在班羣裏，寫詩和詩好不熱鬧。看久了我也忍不住往外蹦順口溜，發現沒人彈我，乃又自不量力的隨便噴。直到後來，我對詩詞瞭解的越多，越讓我羞愧難當，貽笑大方，再也不敢寫了，覺得哪哪都不是，還是老老實實多讀點書吧，書到用時方恨少。可是到了這個年齡讀書不是眼睛不受用，就是腦子不好存。格律韻律是技術問題，可以通過學習來掌握，可詩的意境和用詞卻需要天賦和閱讀量的積累，這些我都沒有，一度間很氣餒。萌生出不想學了，起步太晚，追不上了。同桌益友告訴我，不用追，我們這個年齡出來學習，不是用來追目標的，圖個開心而已，做自己想做的事情，老有所樂，纔是最重要的。我想也是，我何必那麼在意自己的水平，在意自己的薄弱，打擊自己的信心。我想寫我就寫，不必東張西望在意別人的眼神。老師說，你要讓自己提高 ，必須要勤學勤寫 ，實踐出真知。於是我又鼓起勇氣，如扔炸彈一樣勇敢來扔我的順口溜。我們學校的有個蒲塘詩社公衆號，定期會發布一些同學寫的作品，竟然有一天我看到了我的名字，這是多大的驚喜啊！詩雖然有點幼稚，但我還是想對大主編作一百個揖，這給初學者多大的鼓舞啊！說明我的詩開始有點靠譜了。從此 我更要洗去鉛華靜讀書，歸來落筆獨匠心

          學習詩詞給我的晚年生活帶來許多快樂，我常常和小孫女一起看詩詞大會，同步搶答，一爭高低。口袋裏也會經常揣些糖果，讓孫女用詩詞來和我交換。 學習詩詞讓我充實了晚年生活，忘記了年齡帶給我的惆悵，忘記身體帶給我的蛻變。如今疫情防控在家讓我有更多的時間徜徉在詩詞的海洋裏，用筆來抒發這場疫情的悲壯情懷。“…病樹前頭春色好，沉舟側聽曙光潮。要掃除一切害人衝，嚴守牢。”

    有幸遇詩詞，常相伴，度金秋，甚感欣慰。再拋順口溜作爲結束語：晚歲獲奇寶，癡人總不老。含怡常弄孫，病去無煩惱。