哲學家弗洛姆的一句話值得家長們一千遍的體味：
“教育的對立面是操縱，它出於對孩子之潛能的生長缺乏信心，認爲只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子纔會獲得正常的發展，然而這樣的操作是錯誤的”。
現實中我們身邊的家長往往都想操縱孩子。要知道一個人想操縱另外一個人，是對這個人最大的不尊重，當家長不尊重孩子的時候，孩子自然不會尊重家長，當孩子不尊重家長的時候，家庭教育就名存實亡了。
家長爲何會操作孩子?原因有二：
第一，家長不相信孩子，只相信自己。所以操縱孩子，越操縱孩子越不優秀，越不優秀就更加想操縱，導致親子關係的破裂，深層次影響孩子的性格和未來發展；
第二，家長內心充滿了對未來的焦慮和恐懼，爲了轉嫁這種焦慮和恐懼，他們希望孩子出人頭地來撫平自己內心的不安。這哪是愛孩子，完全是愛自己，說白了就是自私。
家長操縱孩子的實質其實就是因爲“沒有愛的能力”，沒有信任沒有真愛，充滿焦慮沒有真愛。
那麼什麼是真愛呢？
真正的愛孩子，那就要給孩子做出榜樣，希望孩子做到的，自己先做到，與孩子風雨無阻的同行。
教育者先被教育。我們要與時俱進，不斷的學習、成長、改變自己。
我們要尊重接納孩子，對孩子進行積極正面的引導、鼓勵、陪伴和愛。
給孩子根的教育，培養良好的品行，建立良好的學習生活習慣。
給孩子一雙翅膀，給他自由飛翔的廣闊空間，讓他活出自己想要的樣子。
讓我們活出我們的精彩，讓孩子活出孩子自己的精彩。
家長朋友們認同嗎？