閱讀不止一次的滋潤着我們的心靈，在開滿山花的春天，也有秋風涼涼的靜夜！
楊娟老師的寫作之旅，幾天前預告裏面已經大篇幅的宣傳！作家給我們講故事，聽着就高大上。只是我們能夠得着這樣的課程嗎？對我們有幫助嗎？不會是空洞的說教吧，一個個疑惑塞滿心頭，一定是你要怎麼怎麼大量閱讀，藏書上千本，天天打卡寫日記，寫隨筆！這是我聽課之前的想象，主觀臆斷一定枯燥沒趣！
真是聽君一席話，勝讀十年書啊！楊娟老師很親切，如主持人西瓜介紹的，美女作家一登場，隔着屏幕已經感受到她那種涓涓細流般的書卷氣，靜靜等待！默默的做筆記，害怕漏掉那一點，一邊在討論區跟大家互動。
什麼是故事
何爲故事，今天是我聽過解釋故事的最好的詮釋！
所有的故事都是一個故事，所有的故事都是“我”的故事，我是我故事裏的英雄！聽起來挺繞的，但是確實在故事中這一切就是真實的發生！我更加發現我之前是多麼不懂故事，而非真正熱愛文學的讀者，我也只是看看而已！沒有深入的去走近作者內心，沒有達到與作者對話！更加不知道在我們平凡的世界裏，其實還有更多的非凡世界的人，
他們在書寫自己的故事，用心，用情，用最樸實的語言！去記錄那些消失在塵埃裏的記憶！他們在被這個世界揉碎之後，在心裏依然會泛起漣漪，找尋當初的出發點，帶着那份探尋去找到成長是需要的力量！最後他們在帶着覺醒和領悟回到平凡的世界！同時他們也得到心靈的昇華！這麼說寫作還真不是那麼難，只是我們缺乏一個信念——爲何要寫？
教學思考
當了20多年的語文老師，一直存在誤區，文章要寫長，用好詞好句，修辭手法的靈活運用，聽起來蠻好的！
楊娟老師用她自己的寫作經驗，真誠的和我們進行心靈的溝通，怎麼把文章寫好？當她出示PPT裏面的問題，我才發現這些都是我們存在的問題，然而我們都沒有去好好的挖掘，所以我們的作文沒有起色，這些真的需要學習！
我知道了一篇文章修改很重要，而修改最關鍵的不是語言，而是要關注結構！有了跌宕起伏的情節，有了讓主人公去面對黑暗時刻的關鍵點，還有你的主題是希望主人公最後成爲什麼樣的人。用最契合的語言才能激起讀者的內心共鳴！
解讀自己的創作
和楊娟老師一樣從小最想從事的職業是老師！然而我是一個從小被貼標籤說不善言辭的笨女孩！家族羣裏面拋頭露面的時候我總是躲在牆角，靜靜的聽着那些歡快的場面！實在迫不得已要站到人前，一定會找一個大人或者比我年長者，抓着他們的衣角，澀澀的挪動步子，經常醜態百出，今天能夠當上老師真的是奇蹟，是我把自己推出去了，爲了鄉村的那些孩子，那一雙雙渴求知識的眼神是我不可會迴避的眸子，透着光，滿滿的愛，時刻縈繞在我的腦際。正如楊娟老師說的，不是我治癒了孩子愚昧，而是孩子用他們純淨的心靈激發了我好好當老師！今天之後我多麼希望像楊娟老師一樣，寫一點什麼？然而才疏學淺，深感汗顏！希望自己在平凡的世界裏面找尋通往非凡世界的勇氣，直面自己內心的撞擊，面對人生的黑暗時刻，那時不僅是我帶着覺醒和領悟繼續前行！撿拾一路的五彩石和最特別的玫瑰花！
戰勝恐懼 互動交流
當我第一個舉手發言時，內心的掙扎和恐懼似乎被希望表達的萬千語言阻隔，那一刻就想跟楊娟老師一起討論，那個平凡的世界和非凡的世界裏的我們！其實這也是我從平凡世界到非凡世界的一個煎熬的歷程！下麥以後我才發現剛剛是跟一位作家對話！她親切的叫我王蘭老師，讓我們的交流沒有距離感！我想是什麼給我們如此大的勇氣，應該是對教育的執着和熱愛！當然最大的開心是得到楊娟老師的鼓勵，會得到她親筆簽名的書《青春恰自來》。
聽她解讀這本書已經被那些如煙的畫面感染了，而且這是寫的有關貴州大山深處的故事，能夠得到這本書更是欣喜萬分！我想我不會再恐懼分享！爭取下一次不要語無倫次了！
她鼓勵我們去愛，去創作。因爲我們每個人都是作家！都在書寫着自己的人生故事！
