從教三年，接觸過一年級、二年級、三年級的崽，看着學生一點點成長，會有一種這批孩子都曾是我初入社會試驗品的恐慌感，同樣也伴隨着一種“吾家有女初長成”的喜悅感。
如今，當一切好似從頭來過時，有了經驗值加持，似乎沒有那麼慌亂了，面對學生，面對家長，面對領導，也能更多一些從容。一切事情的歸根節點不過是爲了孩子，爲了想辦法解決某個問題罷了。
迴歸初心便好…
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從教三年，接觸過一年級、二年級、三年級的崽，看着學生一點點成長，會有一種這批孩子都曾是我初入社會試驗品的恐慌感，同樣也伴隨着一種“吾家有女初長成”的喜悅感。
如今，當一切好似從頭來過時，有了經驗值加持，似乎沒有那麼慌亂了，面對學生，面對家長，面對領導，也能更多一些從容。一切事情的歸根節點不過是爲了孩子，爲了想辦法解決某個問題罷了。
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