这个学期的培训安排在八月27、28两天，培训时间紧，内容多，是近几年最为紧张而充实的一次培训。两天的培训，给我们带来了满满的干货，让我们收获多多。培训结束，回顾总结，我印象最深的是孟校长在会上引用的那个故事，以及梁海梅老师分享的郑英老师的故事。
校长讲的故事是《农夫种树》，大体意思是说一个农夫在果园里种下两粒种子，种子发芽，树苗渐渐长大。可是，两棵果树的命运却完全不相同。
第一棵树开始就决心长成一个参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一枝树干。由于这个原因，在最初的几年，它并没有结果实，这让农夫很恼火。
相反，另一棵树也拼命地从地下吸取养料，打算早点开花结果，它做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。
时间慢慢流逝，两棵果树都开花结果了。第一棵果树养分充足，结出的果实又大又甜，而第二课果树结的果子却小而苦涩。农夫一气之下，就把第二棵果树坎了。
这个故事非常浅显，却蕴含着深刻的道理。它启示我们:急于求成的结果只会导致最终的失败，所以我们不妨放远眼光，注重自身知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成。
第一棵果树，为了长成参天大树，每天努力吸收养分，做好积淀，充实自己的内动力，最后终于长成了一棵好果树；第二棵，在需要积淀力量的时候急于求成，忙于表现，讨得主人一时欢欣，最后却落到被砍伐的地步。
教师教书育人和农夫种树是一样的道理，不要急于求成，不要拔苗助长，而是要遵循孩子发育成长的规律，循序渐进、由浅入深地传授知识，使孩子顺利完成吸收、沉淀、爆发的成长阶段。