文 林夕
最近正值各個學校陸續開學中，中學、高中學生和大學的學生就不用說了，因爲孩子大了，都懂事了，父母操心的事也不算多。我周圍聽過最多的就是幼兒園的開學事宜了。畢竟這會兒學生還都是剛剛離開了父母身體的心尖肉，這溫度還是熱乎的呢。所以父母既欣喜又擔憂，欣喜的是小孩終於可以上學了，看見自己細心呵護的幼苗即將接受細雨的呵護有了些許期望，也給自己騰出了寶貴的自由時間。擔憂的是孩子是否會在學校聽老師的話，是否會照顧好自己。這兩種想法都是父母最真實的想法。有趣的是我身邊還有一種聲音，這種聲音叫做心塞。這聲音一直在吶喊聲和字裏行間被填充着。
我座位旁的一位同事，她兒子剛上幼兒園，她說她很開心爲兒子買了個小書包，揹着看起來特別可愛，還買了一些鉛筆，橡皮，削筆刀。她說報名的頭一天操心的緊，老師在家長羣裏先發了一個通知，說是讓家長要督促孩子給書包好封皮，這本是常規操作，我的同事帶着孩子去晨光文具店買了好幾個書皮，給一一包好，然後下午，老師又通知了，書皮要根據老師的要求包成不一樣的顏色，便於管理。還在羣裏陸陸續續公佈了好多文具用品，同事說有些她都不知道是什麼，就羅列了一張單子，去文具店挨個扒在上面對着買，買好了後帶着孩子剛回到家，老師又發話說家長要給孩子的學習用具上分別貼好標籤。還需要把包好的書裝到學校發的袋子裏。再裝到書包。而我同事給他孩子買的包太小了，能剛裝下書，按照老師這樣的說法就沒法裝進書包裏去了。於是她又去給孩子買了個大書包。一頓操作下來，她感覺自己已經忍受不了自己的暴脾氣，不管是身體上還是心靈上都讓她這個初爲學子母親的人頓感疲累。
還有個同事說，他孩子幼兒園要求統計孩子父母接孩子上下學的交通工具，老師給家長羣裏發了一個示範語句，讓家長接龍完成情況彙報，結果有家長回覆的格式不對，多了標點符號，後來老師又發了一張統計表格，說是要按照表格填寫，說是填寫的內容包括車型，開車人員姓名及聯繫方式，車牌號，與孩子的關係。朋友說自己是騎電動車接送孩子的，幼兒園規定，騎電動車接送孩子的需要抽空還要去學校接受接送孩子的行車規範的相關教育。同事說最近手頭幾個項目加班加點做，根本沒有時間參加學校的事情，可自己也沒有老人幫帶孩子，兩頭跑讓他很心塞。
還有很多有關開學的有趣事，家長感受到了心塞，但同時她們也是很樂意爲自己的孩子服務的，這些事或許在以後就成爲了這些孩子的幸福記憶，這也許就是痛並快樂着的感受吧。
